Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» І вариант
Начальный, средний и достаточный уровни
1.Укажите неправильное утверждение:
А) фразеологизмы – свободные сочетания слов
Б) существуют фразеологизмы – синонимы
В) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы
Г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения
2.Омонимы – это слова:
А) одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
Б) вошедшие в русский язык из других языков
В) близкие по значению, но различающиеся оттенками лексического значения
Г) имеющие противоположные значения
3.Укажите ряд омонимов:
А) учебный процесс, процесс в суде
Б) рубка радиста, рубка хвороста
В) изобразительное искусство, искусство плетения кружева
Г) памятник письменности, памятник герою
4.В каком предложении вместо слова гуманитарный нужно употребить слово гуманный?
А) гуманитарный груз для пострадавших от наводнения доставлен своевременно.
Б) Гуманитарный поступок нашего товарища вызвал восхищение.
В) На гуманитарные специальности в вузах города всегда большой конкурс.
Г) Европейские страны систематически оказывают гуманитарную помощь развивающимся странам.
5.Найдите антонимические фразеологизмы:
А) душа в душу
Б)засучив рукава
В) играть на руку
Г) положа руку на сердце
д) вставлять палки в колеса
е)кривить душой
ж)как кошка с собакой
з)через пень – колоду
6. Объясните значение фразеологических оборотов:
А) кожа да кости
б) на всех парусах
Высокий уровень
Прочитайте предложения, в которых выделенные слова употреблены неправильно. Запишите предложения в исправленном виде.
1.Доверчивый тон разговора, мягкие манеры подкупали. 2.У нас уже годовалый опыт работы. 3.Грозная туча надвигалась на безоблачное небо. 4.Памятный собеседник напомнил все прегрешения юноши.5.Бабушка всегда поливала цветы дождливой водой
Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» ІІ вариант
Начальный, средний и достаточный уровни
1.Укажите неправильное утверждение:
А) фразеологизмы придают речи живость и образность
Б) смысл фразеологизма нельзя выразить одним словом
В) существуют фразеологизмы – антонимы
Г) к фразеологическим оборотам можно отнести и поговорки
2. 2.Омонимы – это слова:
А) имеющие несколько лексических значений
Б) с противоположным лексическим значением
В) одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
Г) схожие по звучанию, но разные по написанию и по лексическому значению
3.Укажите ряд омонимов:
А) соломенная шляпка, шляпка гвоздя
Б) стальное полотно, льняное полотно
В) малярная кисть, кисть винограда
Г) хвост самолета, хвост птицы
4.В каком предложении вместо слова бережный нужно употребить слово бережливый?
А)Бережное отношение к памятникам старины – признак культуры нации.
Б)Бережный хозяин не оставит урожай под осенним дождем.
В)Бережное обращение с приборами поможет сохранить их надолго.
Г)Бережные, заботливые руки матери малыш отличает с первых дней своей жизни.
5.Найдите антонимические фразеологизмы:
А) семи пядей во лбу
Б) рог изобилия
В) китайская грамота
Г) заячья душа
Д) проще пареной репы
Е) не робкого десятка
Ж) олух царя небесного
З) черная дыра
6. Объясните значение фразеологических оборотов:
А) рукой подать
Б) из рук валится
Высокий уровень
Прочитайте предложения, в которых выделенные слова употреблены неправильно. Запишите предложения в исправленном виде.
1.В качестве враждебной силы в сказках иногда выступают животные и растения. 2) День обещал быть дождевым и ветреным. 3) Суд признал чиновника виноватым в совершении мошенничества. 4.) Длинная командировка значительно затянулась. 5.В новом магазине постоянно пытаются обвешать покупателя.