О.Грін «Пурпурові вітрила»

Тема: Зіркість серця (телеурок за повістю О.Гріна «Пурпурові вітрила»)

Мета: зазирнути та проникнути в душу героїв повісті, розкрити своєрідність характерів Асоль і Грея, зрозуміти, в чому їх краса; розвивати навички виразного читання, і переказування, обговорення, словесного малювання; виховувати поважне ставлення до чужих почуттів і мрій, здатність «бачити серцем» світ і людей.

Обладнання: репродукції картин видатних художників, малюнки учнів, аудіо-записи.

Тип уроку: комбінований

Форма проведення: телеурок

Словник:

Романтика — поняття, що включає почуття, які емоційно підносять людину.

Казка — художня розповідь фантастичного, пригодницького чи побутового характеру, що має виховне значення.

Повість — це епічний твір, який повно змальовує характер героя, стан середовища, взаємозв'язки між особистістю та суспільством.

Зірке одне лиш серце, найголовнішого очима не побачиш.

А. де Сент-Екзюпері

Проблемне питання: У чому краса людини?

Програма телепередач

1. «Доброго ранку, Україно».

2. Перегляд фільму «Пурпурові вітрила» (перша та друга серії).

3. Передача «Запитання — відповіді».

4. «Природа навколо нас».

5. «Крок до зірок».

ХІД УРОКУ

1. Оголошення теми та мети уроку. Коментування та формулювання проблемного питання

2. Мотивація

Учитель. Ми живемо на початку нової епохи — третього тисячоліття. Період, коли писав О. Грін, залишився позаду. Чому творчість письменника популярна й сьогодні?

Мабуть, тому що. його цікавили питання, які не старіють ніколи: добро і зло, їх співвідношення в житті, шляхи пошуку щастя, яким бути, як жити?

• Що ви винесли з попереднього уроку?

• Що зрозуміли?

• Як урятувати себе і світ від зла?

• Хто чи що може допомогти?

(Виховувати в собі добрі якості, боротися з гріхом; любов, милосердя; люди, які дотримуються високих моральних принципів)

Учитель. Саме у повісті О. Гріна можемо знайти людей, які здатні запалити полум'я добра, любові, сміливості оточуючих.

«Пурпурові вітрила» — романтична повість-казка. Давайте розберемося з основними поняттями, які допоможуть нам працювати на уроці.

Словникова робота, яку проводить учень, що працював зі словниками.

Учитель. Отже, країна Романтики чекає на нас. Ми вирушаємо до неї разом із героями повісті.

А допоможуть нам у цьому програми телебачення.

Мов шукачі перлин у глибинах океану, герої передачі та глядачі будуть шукати в повісті прекрасні витвори природи душі, слова, думки.

Звучить музика: шум моря, крик чайки.

3. Робота за темою уроку

Учень

Романтика вступает в свои права

Желанной гостьей на телепрограмме.

Ты встретишь здесь приветные слова

Простых людей в их доблести и славе.

Увидишь, как задумчиво горят

Над морем разноцветные закаты...

Богаты мы? Но, знаешь, во сто крат

Мы высшими богатствами богаты!

Ведуча. Романтика: кохання, мрії, чудеса...

Вас вітає ведуча програми «Доброго ранку, Україно!». У нас із вами сьогодні щасливий день уже тому, що ми поведемо розмову про чудову повість «Пурпурові вітрила», в якій можна знайти багато корисного і важливого, бо твір О. Гріна — це безліч думок, асоціацій, символів. Його твори викликають у людей бажання урізноманітнити життя, наповнити його ризиком, сміливістю і почуттям «високого». Усі твори письменника викликають хвилювання, вони не дають нам заспокоїтися, показують інше життя, примушують шукати його. Герої Гріна протиставляються оточуючим, не схожі на них. Ви зацікавилися, хто вони? А може, знаєте? Оголошується конкурс на найкращий словесний портрет героя повісті.

1. Виступи учнів

2. Бесіда

• Чи допомагає нам портрет пізнати душу героя?

• Гегель стверджував, що очі— дзеркало душі. Доведіть або спростуйте цю думку.

• В яких умовах виросла Асоль?

• В яких умовах виріс Грей?

• Чи близькі Асоль і Грей, незважаючи на різні умови життя?

Сьогодні ми повинні уважно придивитися до них.

2-а ведуча. Увага, увага! Просимо переглянути епізоди з «фільму» «Пурпурові вітрила».

1. Учень, що бажає виступити, виходить до дошки, одержує ілюстрації і переказує уривок «Зустріч Асоль з Греєм».

2. Інсценізація епізоду «Розмова дівчинки з Еглем».

3. Бесіда

• У чому витоки доброти й романтичності Асоль?

• Чому Егль розповів дівчинці казку?

• Чи подобається вам героїня? Чим?

3-я ведуча. Просимо переглянути другу серію кінофільму «Пурпурові вітрила», яка називається «Грей».

4. Інсценування епізоду «Розмова Пальдишока та Грея

5. Бесіда

• Що мав на увазі малий Грей, коли говорив: «Ось рай. Він у мене. Бачиш?»

• У чому, де витоки доброти Грея? (У любові рідних, літературі, живописі, природі)

• Чим приваблювала картина, яка знаходилася в домі сім'ї Грея, головного героя?

• Чи сподобався вам Грей? Чим?

4-а ведуча. А тепер запрошуємо на передачу «Запитання — відповіді». Тема — «Секрети Асоль і Грея». Взяти участь можуть усі бажаючі.

Моє запитання — перше.

• Чому саме море приваблювало та хвилювало Грея?

• Як визначилося в душі Грея уявлення про капітана?

• Як пояснити зміст фрази: «Грей жив у своєму світі»?

• Що допомогло Греєві досягти мети? (Сила волі, терпіння, мужність, сміливість)

• Летіка, матрос «Секрета», говорить про Грея: «Капитан дельный, но не похожий. Загвоздистый». Що він має на увазі?

• Доведіть, що Грей — романтична натура.

• Грей побачив Асоль не очима, а по-іншому. Як це? Чим саме? Що побачив, і тільки зовнішність?

• Якось Лонгрен сказав ще маленькій Асоль: «Потрібно вміти любити». Як це? Хто ж уміє любити?

5-а ведуча. Запрошуємо вас переглянути передачу «Природа навколо нас». Ви зрозуміли, що джерелом доброти Грея та Асоль є і любов рідних, і мистецтво, і природа. Важко уявити собі Грея без моря, а Асоль — без щебету птахів і запахів трави. Найкращі художники світу прагнули зобразити прекрасні пейзажі, які можна спостерігати на планеті Земля. Оголошуємо конкурс «Словесне малювання уявного пейзажу».

6-а ведуча. Вас вітає ведуча програми «Крок до зірок». Я чула, що ви захопилися повістю О. Гріна. Так, у ній вражає, дійсно, все: і вигадана країна Грінландія, і безстрашні мореплавці, і незвичайні пригоди, і герої, які вміють любити, мріяти, вірити. Любов... Це почуття в різні часи окрилювало митців, породжувало натхнення і бажання діяти. А героїв Гріна, які вміють любити,— приваблювали особливо та примушували шукати іншого життя. Ви в цьому зараз переконаєтесь. Звучить пісня «Пурпурові вітрила» у виконанні двох груп учнів (по черзі).

• Чий виступ вам сподобався найбільше? Чому?

• Чи вдалося артистам передати головне? Що саме?

4. Підсумок уроку

Бесіда вчителя з класом

• Чи існує зв'язок між умінням любити та бачити серцем?

Так, без зіркості серця неможлива любов. Ми зрозуміли, що й Асоль, і Грей вміли бачити серцем, без чого не можливі ні доброта, ні любов.

• Чи потрібні такі романтики в житті?

• У чому краса людини?

• Чи сподобався вам урок? Що ви взяли для себе?

Останнє моє запитання до вас і до себе також:

• А чи зірке у нас із вами серце?

Щоб відповісти на це, декому потрібно прожити все життя.

Ну що ж, збагачені важливим відкриттям, попливемо з О. Гріном далі. Він чекає на нас. Він покаже нам, на що здатна людина із зірким серцем.

5. Домашнє завдання

Написати твір-мініатюру «У чому краса людини?». Прочитати повість до кінця.