Конкурс віршів.
Тема: Вірші на сніжинці
Мета:
1 Поглибити знання учнів про теорію віршування, навчати римувати, складати вірші..
2 Вчити учнів виразно декламувати вірші вести дослідницьку роботу.
Розвивати творчу уяву, вміння працювати з текстом, культуру мовлення.
3 Активізувати прагнення учнів збагатити власні знання з метою самовдосконалення.
4 Виховувати інтерес до поезії, любов до рідного слова, до природи.
Тип заходу: нетрадиційний; гра – подорож у зиму.
Мистецький контекст: природа в образотворчому мистецтві та музиці.
Міжпредметні зв”язки:
образотворче мистецтво, музика.
Методи і прийоми:
• Бесіда
• Гра
• Подорож
• Робота в малих групах
• Спостереження, дослідження
Обладнання, наочність:
• комп”ютери, диски комп”ютерна презентація уроку, комп”ютерна гра – подорож “ Поети юні”,;
• художні твори
• ілюстрації
• Композиція з дитячих малюнків,
• Музичні магнітофонні записи,
•
Слово...будить фантазію, розкрилює уяву, відкриває неосяжний простір для зародження нових образів, бо в слові закодована безмежна сила уявлень і знань про людину, природу, світ
ЕПІГРАФ:
„... Поезія – це ннеповторний
дотик до душі»
(Л.Костенко)
І Організаційний момент.
1.З”ясування емоційної готовності учнів до уроку:
* Заповнення щоденника настрою.
* Побажання одне одному;
Ми створили дві групи : “ Сніжок” та “ Зимонька”.
Готуючись до сьогоднішньої подорожі, ви
відшукували і читали та склали вірші на сніжинках;
малювали ілюстрації.
А сьогодні ми маємо можливість здійснити ще одну цікаву подорож у захоплюючий світ поезії.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
Вдягнувшись тепліше,
Морозяним ранком
Мариночка вийшла
І стала на ґанку.
— Як гарно навколо!
Все вкрилось кругом
Пухнастим та чистим
Блискучим сніжком.
У білому вбранні
Зелені ялини.
Під сніг, як під ковдру,
Сховались рослини,
Щоб їх не дістали
Морози страшні,
Щоб взимку заснути
Й ожить навесні.
*Робота з ілюстраціями: діти демонструють свої малюнки до прочитаних поезій.
ІІ. Проведення конкурсу. .
Уч.1 Зимонько, де ти?
Намети замети.
Ми тебе стрічатимем
З лижами й санчатами,
З ковзанами на льоду...
А зима гукає: – Йду!
Уч 2. Ставаймо на лижі,
Сідаймо в санчата,
Берімо коньки,
Щоб стрілою помчати!
Хай щоки щипає
Мороз жартома!
Хороша погода!
Весела зима!
Перегляд відео «Чарівниця - Зимонька»
· Виступи учнів: знайомлять зі своїми створеними “Віршами на сніжинках”.
Уч.1 Пролітають біленькі сніжинки
І сріблясто на сонці блищать.
Мамо, мамо, чому я сніжинки
Не умію ніяк упіймать?
Вже здається, що ніби й спіймаю,
А відкрию долоню: нема!
Лиш водичка з долоні стікає.
Лиш водичка в долоні сама.
Каже мама здивовано доні:
— А чи знаєш, чому це так є?
Бо у тебе тепленька долоня,
А сніжок від тепла розтає.
І помислила доня хвилинку,
Рукавичку наділа свою.
— Мамо, — каже, — тепер я сніжинку
Вже напевно, напевно, зловлю!
(Далі учні читають свої вірші)
* Диференційована перевірка. Учні читають поезії
Уч 1 Ось і знову зима білоброва
Побілила поля і хати,
Заквітчала у іній діброву,
Через річку наводить мости.
Поспішає зима, поспішає,
Підганяє мороз, холоди:
Скоро, скоро з далекого краю
Рік Новий завітає сюди..
Бесіда « Враження від зими»:
Уч. 2 Попід вікнами Мороз
Ходить-щулиться,
То загляне у садок,
То на вулицю:
- Де ж це дітоньки малі
Поховалися,
Та невже ж вони мене
Ізлякалися?
Я ж їм шкоди не зроблю
Анітрішечки,
Тільки носика вщіпну
Для потішечки!
/ Команди малюють Діда Мороза та Ялинку, прикрашаючи її римами «Ди-Ди-ди – скоро прийдуть холоди»…( у кого більше)
Розповідь учителя «Секрети римування»
РОБОТА у командах
Завдання:
1. Створити віршики, зримувавши слова
І ком /Сніжок, дружок, щічки, рукавички/
ІІ ком. /Сніжинки. будинки, засіває, промовляє/
2. Оберіть пари слів, що римуються.
3.Прослухати музику та підібрати віршик.
4. Загадки у віршах.
Прийшла до нас бабуся
у білому кожусі.
Поля причепурила –
Пухнастим снігом вкрила.
Відгадайте, хто вона,
Ця бабуся чепурна?
(Зима)
***
Холодна, біла,
Ліс оголила.
Скувала річку,
Струмок спинила.
(Зима)
***
Під подушкою пакунки –
Миколайчика дарунки.
Трішки ще й почне свій лік,
Не старий, а Новий рік!
(Грудень)
На долоню зірка впала,
Я дмухнув – вона розтала.
То не зірка вже, краплинка,
А була вона …
(сніжинка)
***
Їжачок на неї схожий,
На ній листя не знайдеш.
Як красуня, струнка,
А на Новий рік – важлива.
(Ялинка)
***
По стежині, по дорозі
Бігти я у них не в змозі,
По снігу не йдуть як слід:
До вподоби – тільки лід.
(Ковзани)
Виразно прочитати вірші: (Дівчинка і хлопчик від кожної команди)
Сніжинки
Тоненькі сніжинки
На мене сідають,
Мене за ялинку,
Напевне вважають.
Не знають сніжинки —
Смішинки тоненькі,
Що я — не ялинка,
А просто — Оленка!
Білі мухи налетіли —
Білі мухи налетіли —
Все подвір'я стало біле.
Не злічити білих мух,
Що летять, неначе пух.
— Галю, Петрику, Кіндрате,
Годі, ледарі, вам спати! —
І побігли до санчат
Галя, Петрик і Кіндрат.
Всі з гори летять щодуху.
Щоб спіймати білу муху,
А санчата їм усім
Змайстрував старий Максим
Сніжинка. Я спостерігала за вами. От і настав час підвести підсумки.
§ Члени журі показують оцінки кожного учасника конкурсу. Голова журі озвучує загальну кількість балів.
§ Хто ж набрав найбільше балів?
§ Отже, переможцем конкурсу став __________________________________!
§ До вручення призу запрошуємо автора вірша___________________________
Підсумок конкурсу.
Рефлексія.
Сніжинка.
§ Чи сподобалося Вам? Чим?
§ Що нового дізналися про віршування?
§ То що ж, діти, потрібно дуже багато знати і вміти, щоб складати вірші?
§ - А що таке «секрети віршування»?
§ Тепер я впевнена, що ваші вірші сподобаються твоїм друзям. А наш конкурс добігає кінця. Творчих вам успіхів!