Embedded Files
Дата проведення уроку: 25.03. - 9 - А, 9-Б класи.
Дата проведення уроку: 25.03. - 9 - А, 9-Б класи.
Тема уроку: "Телебачення: погляд у світ" (запишіть в зошиті)
Тема уроку: "Телебачення: погляд у світ" (запишіть в зошиті)
Мета уроку: формування ключових компетентностей:
Мета уроку: формування ключових компетентностей:
· вміння вчитися: орієнтуватися в часі та раціонально його використовувати; самостійно виконувати практичне завдання; здійснювати самоконтроль і самооцінку;
· вміння вчитися: орієнтуватися в часі та раціонально його використовувати; самостійно виконувати практичне завдання; здійснювати самоконтроль і самооцінку;
· інформаційної компетентності: здатність учня орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; вміння добувати, осмислювати, опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел, користуватися довідковою літературою;
· інформаційної компетентності: здатність учня орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; вміння добувати, осмислювати, опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел, користуватися довідковою літературою;
· міжпредметної естетичної компетентності: спроможність аналізувати й оцінювати найважливіші досягнення світової культури; вміння цінувати красу, створену митцями;
· міжпредметної естетичної компетентності: спроможність аналізувати й оцінювати найважливіші досягнення світової культури; вміння цінувати красу, створену митцями;
· предметних мистецьких компетентностей: ознайомити учнів з виникненням телебачення, звуку, телепередач, розвивати пізнавальну й творчу активність, естетичний смак; виховувати інтерес до телебачення, кіномистецтва та до мистецтва в цілому.
· предметних мистецьких компетентностей: ознайомити учнів з виникненням телебачення, звуку, телепередач, розвивати пізнавальну й творчу активність, естетичний смак; виховувати інтерес до телебачення, кіномистецтва та до мистецтва в цілому.
УВАГА! Ви будете працювати з різними джерелами інформації під час уроку і з підручником "Мистецтво" 9 клас Л. Масол також, тому в кого немає вдома підручника скористуйтеся послугами Google.
УВАГА! Ви будете працювати з різними джерелами інформації під час уроку і з підручником "Мистецтво" 9 клас Л. Масол також, тому в кого немає вдома підручника скористуйтеся послугами Google.
«Скоро нічого не буде. Одне суцільне телебачення».
«Скоро нічого не буде. Одне суцільне телебачення».
фраза одного з головних героїв фільму «Москва сльозам не вірить»
фраза одного з головних героїв фільму «Москва сльозам не вірить»
Ми живемо в епоху глобального панування медіа. Чи завжди ми усвідомлюємо значення таких поширених слів, як медіа-культура, медіа-простір, медіа-освіта, медіа-технології? Медіа всебічно впливають на всі сфери діяльності людини — від пізнання до дозвілля. Кажуть, що кожній людині потрібна медіа-грамотність, щоб критично сприймати інформацію.
Ми живемо в епоху глобального панування медіа. Чи завжди ми усвідомлюємо значення таких поширених слів, як медіа-культура, медіа-простір, медіа-освіта, медіа-технології? Медіа всебічно впливають на всі сфери діяльності людини — від пізнання до дозвілля. Кажуть, що кожній людині потрібна медіа-грамотність, щоб критично сприймати інформацію.
А що ж таке означає поняття «медіа»?
А що ж таке означає поняття «медіа»?
Попрацюйте з "Мистецькою скарбничкою" , що в підручнику на стр.167 (запис в зошит)
Попрацюйте з "Мистецькою скарбничкою" , що в підручнику на стр.167 (запис в зошит)
та випишіть головні функції медіа (стр. 160)
та випишіть головні функції медіа (стр. 160)
- Діти, подумайте, і скажіть, чому саме ці слова я взяла епіграфом до теми нашого уроку - «Скоро нічого не буде. Одне суцільне телебачення».
- Діти, подумайте, і скажіть, чому саме ці слова я взяла епіграфом до теми нашого уроку - «Скоро нічого не буде. Одне суцільне телебачення».
(відповіді учнів)
(відповіді учнів)
Ці слова є фразою одного із головних героїв знаменитої радянської кінострічки «Москва сльозам не вірить» режисера Володимира Меньшова. Вони дійсно для багатьох з нас стали пророцтвом. Сьогодні телебачення інформує, розважає і розділяє нашу самотність, а багато телеведучих, здається, навіть стали ближчими за найрідніших нам людей. Чи не так?
Ці слова є фразою одного із головних героїв знаменитої радянської кінострічки «Москва сльозам не вірить» режисера Володимира Меньшова. Вони дійсно для багатьох з нас стали пророцтвом. Сьогодні телебачення інформує, розважає і розділяє нашу самотність, а багато телеведучих, здається, навіть стали ближчими за найрідніших нам людей. Чи не так?
Навіть визначено офіційним щорічне святкування Всесвітнього Дня телебачення – 21 листопада.
Навіть визначено офіційним щорічне святкування Всесвітнього Дня телебачення – 21 листопада.
Метод «Асоціативний кущ»
Метод «Асоціативний кущ»
- Створіть асоціативний кущ до слова «ТЕЛЕБАЧЕННЯ».
- Створіть асоціативний кущ до слова «ТЕЛЕБАЧЕННЯ».
(Запишіть посередині листочка слово «ТЕЛЕБАЧЕННЯ» та стрілочками в різні боки розмістіть асоціативні слова, які б відповідали змісту і значенню цього слова, наприклад, екран, звук і т. п. )
(Запишіть посередині листочка слово «ТЕЛЕБАЧЕННЯ» та стрілочками в різні боки розмістіть асоціативні слова, які б відповідали змісту і значенню цього слова, наприклад, екран, звук і т. п. )
Отже підведемо невеличкий підсумок :
Отже підведемо невеличкий підсумок :
Медіа – (англ. media — засоби, способи) — це канали та інструменти, які використовують, щоб зберігати, передавати й подавати інформацію або дані.
Медіа – (англ. media — засоби, способи) — це канали та інструменти, які використовують, щоб зберігати, передавати й подавати інформацію або дані.
Телебачення - це виробництво аудіовізуальних програм і передач або комплектування придбаних аудіовізуальних продуктів та їх поширення незалежно від технічних засобів.
Телебачення - це виробництво аудіовізуальних програм і передач або комплектування придбаних аудіовізуальних продуктів та їх поширення незалежно від технічних засобів.
Метод «Мозковий штурм» (відповіді запишіть в зошит)
Метод «Мозковий штурм» (відповіді запишіть в зошит)
- Діти, а яку роль у вашому житті відіграє телебачення?
- Діти, а яку роль у вашому житті відіграє телебачення?
- І чи насправді воно потрібне людству?
- І чи насправді воно потрібне людству?
- Що ви знаєте про історію зародження телебачення?
- Що ви знаєте про історію зародження телебачення?
Перегляньте відеофрагмент за цим посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=VMrzyXv7GI8 - Скорочена історія виникнення телебачення.
Перегляньте відеофрагмент за цим посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=VMrzyXv7GI8 - Скорочена історія виникнення телебачення.
У наш час супутником телебачення став Інтернет. Проте саме телебачення є одним із основних джерел пізнання художніх цінностей та інструментом популяризації мистецтва в різних регіонах. Не виходячи з дому, ми можемо віртуально відвідати музей і театр, послухати музику, переглянути улюблений кінофільм.
У наш час супутником телебачення став Інтернет. Проте саме телебачення є одним із основних джерел пізнання художніх цінностей та інструментом популяризації мистецтва в різних регіонах. Не виходячи з дому, ми можемо віртуально відвідати музей і театр, послухати музику, переглянути улюблений кінофільм.
Метод «Мозковий штурм».
Метод «Мозковий штурм».
- На вашу думку, телепрограма і телепередача – це спільні поняття чи є відмінність між ними?
Опрацюйте матеріал підручника на стр. 161 та дайте відповідь на це питання (письмово).
Опрацюйте матеріал підручника на стр. 161 та дайте відповідь на це питання (письмово).
Наведіть приклади телепередач і телепрограм, яким з них ви надаєте перевагу та чому?
Наведіть приклади телепередач і телепрограм, яким з них ви надаєте перевагу та чому?
Словникова робота
Словникова робота
Тож запам'ятайте!!! Програма на телебаченні та передача – це різні поняття, а саме:
Тож запам'ятайте!!! Програма на телебаченні та передача – це різні поняття, а саме:
Програма на телебаченні - це об’єднана творчою ідеєю сукупність передач, яка має постійну назву і транслюється в ефірі з певною періодичністю.
Програма на телебаченні - це об’єднана творчою ідеєю сукупність передач, яка має постійну назву і транслюється в ефірі з певною періодичністю.
Передача – це змістовно завершена частина телепрограми, що має відповідну назву, обсяг трансляції, авторський знак і може бути використана незалежно від інших частин програми
Передача – це змістовно завершена частина телепрограми, що має відповідну назву, обсяг трансляції, авторський знак і може бути використана незалежно від інших частин програми
Телерадіостанція – здійснюється наземними передавачами, за допомогою кабельного телебачення або супутниками.
Телерадіостанція – здійснюється наземними передавачами, за допомогою кабельного телебачення або супутниками.
Слід розрізняти ці поняття.
Слід розрізняти ці поняття.
Телебачення разом з відео та кіно належать до так званих екранних мистецтв, яким характерні спільні засоби художнього вираження. Телебачення як вид художньої творчості має специфічну мову: зображально-виражальні засоби та сукупність технічних прийомів, за допомогою яких автор втілює свій задум.
Телебачення разом з відео та кіно належать до так званих екранних мистецтв, яким характерні спільні засоби художнього вираження. Телебачення як вид художньої творчості має специфічну мову: зображально-виражальні засоби та сукупність технічних прийомів, за допомогою яких автор втілює свій задум.
- А зараз подумайте, будь ласка, від чого або кого ще залежить успіх кожної програми?
- А зараз подумайте, будь ласка, від чого або кого ще залежить успіх кожної програми?
Щоб розібратись з цим питанням , працюємо далі з підручником на стр. 162
Щоб розібратись з цим питанням , працюємо далі з підручником на стр. 162
Жанрова система сучасного телебачення достатньо різноманітна. Її можна поділити на групи , що мають:
Жанрова система сучасного телебачення достатньо різноманітна. Її можна поділити на групи , що мають:
- мистецьку природу;
- видовищні риси;
- інформаційні функції.
Запишіть ці групи в зошит та приведіть приклади (свої або скористайтесь інформацією з підручника (стр.163)
Запишіть ці групи в зошит та приведіть приклади (свої або скористайтесь інформацією з підручника (стр.163)
Нині перевагу отримують не інформаційні, як раніше, а розважальні телепрограми.
Нині перевагу отримують не інформаційні, як раніше, а розважальні телепрограми.
- Як ви думаєте чому?
- Які розважальні телепрограми знаєте?
Ознайомтесь з матеріалом підручника на стр.166
Ознайомтесь з матеріалом підручника на стр.166
Невід'ємною складовою сучасного телебачення є ТЕЛЕВІЗІЙНЕ КІНО: анімаційні, неігрові та ігрові короткометражні фільми, телевізійні фільми, серіали. Але, оскільки телеекран значно меньший від кіноекрана, телевізійне кіно відрізняється меньшою кількістю загальних планів, відсутністю дуже деталізованих зображень тощо. Велику групу сучасного телевізійного кіно складають телесеріали, під час яких часто транслюються рекламні блоки, які розміщують у найцікавіші моменти телефільму. Також ТЕЛЕРЕКЛАМУ показують в будь-який час доби - між програмами, телепередачами та кінофільмами, навідь під час прямого ефіру, що дратує глядачів. Проте звертають увагу на рекламний відеоролік тоді, коли він має мистецькі ознаки: захоплюючий музичний чи відеоряд.
Невід'ємною складовою сучасного телебачення є ТЕЛЕВІЗІЙНЕ КІНО: анімаційні, неігрові та ігрові короткометражні фільми, телевізійні фільми, серіали. Але, оскільки телеекран значно меньший від кіноекрана, телевізійне кіно відрізняється меньшою кількістю загальних планів, відсутністю дуже деталізованих зображень тощо. Велику групу сучасного телевізійного кіно складають телесеріали, під час яких часто транслюються рекламні блоки, які розміщують у найцікавіші моменти телефільму. Також ТЕЛЕРЕКЛАМУ показують в будь-який час доби - між програмами, телепередачами та кінофільмами, навідь під час прямого ефіру, що дратує глядачів. Проте звертають увагу на рекламний відеоролік тоді, коли він має мистецькі ознаки: захоплюючий музичний чи відеоряд.
Ось ми і підійшли з вами до найцікавішого моменту нашого уроку!!!
Ось ми і підійшли з вами до найцікавішого моменту нашого уроку!!!
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ:
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ:
Спробуйте створити свою телерекламу або музичний відеокліп на тему наприклад: "Карантин" або за власним розсудом.
Спробуйте створити свою телерекламу або музичний відеокліп на тему наприклад: "Карантин" або за власним розсудом.
(з характерними ознаками цих видів відеомистецтва ви можете ознайомитись на стр. 164-166 підручника)
(з характерними ознаками цих видів відеомистецтва ви можете ознайомитись на стр. 164-166 підручника)
ПІДСУМОК УРОКУ: сфотографуйте свою роботу в зошиті та перешліть мені на почту: vosenkotetana73@gmail.com
ПІДСУМОК УРОКУ: сфотографуйте свою роботу в зошиті та перешліть мені на почту: vosenkotetana73@gmail.com
ДОДАТОК (для допитливих)
ДОДАТОК (для допитливих)
Бажаю успіху! До нової зустічі!
Бажаю успіху! До нової зустічі!
Page updated
Google Sites
Report abuse