Embedded Files
Понеділок 06.04. - 5-Б клас, 5-В клас
Понеділок 06.04. - 5-Б клас, 5-В клас
П'ятниця 10.04. - 5-А клас.
П'ятниця 10.04. - 5-А клас.
Я рада вас вітати!
Я рада вас вітати!
Ми продовжуємо нашу подорож світом МУЗИКИ!
Ми продовжуємо нашу подорож світом МУЗИКИ!
Тема уроку: Інструментальна музика. Симфонія.
Тема уроку: Інструментальна музика. Симфонія.
Мета уроку: закріпити знання учнів про творчість В. Моцарта; розширити уявлення учнів про музичний жанр "симфонія" та познайомити із творчістю Л. Бетховена; розвивати вміння учнів висловлювати враження від творів музичного мистецтва, аналізувати їх; розвивати музичний слух, пам'ять; виховувати інтерес до творчості Бетховена, до симфонічної музики; виховувати естетичні смаки учнів, зацікавленість музикою; створити умови щодо виховання людських якостей таких, як гідність, наполегливість, оптимізм.
Мета уроку: закріпити знання учнів про творчість В. Моцарта; розширити уявлення учнів про музичний жанр "симфонія" та познайомити із творчістю Л. Бетховена; розвивати вміння учнів висловлювати враження від творів музичного мистецтва, аналізувати їх; розвивати музичний слух, пам'ять; виховувати інтерес до творчості Бетховена, до симфонічної музики; виховувати естетичні смаки учнів, зацікавленість музикою; створити умови щодо виховання людських якостей таких, як гідність, наполегливість, оптимізм.
1 завдання:
1 завдання:
Розпочати наш урок я б хотіла з гри «Так чи ні», щоб перевірити ваші знання з минулого уроку
Розпочати наш урок я б хотіла з гри «Так чи ні», щоб перевірити ваші знання з минулого уроку
Я задаю вам питання, а ви на них відповідаєте лише ОДНИМ словом "так" чи "ні"
Я задаю вам питання, а ви на них відповідаєте лише ОДНИМ словом "так" чи "ні"
(нагадую, що свої відповіді ви записуєте на листочок, а в кінці уроку фотографуєте і пересилаєте на пошту: vosenkotetana73@gmail.com або в нашу Viber групу)
(нагадую, що свої відповіді ви записуєте на листочок, а в кінці уроку фотографуєте і пересилаєте на пошту: vosenkotetana73@gmail.com або в нашу Viber групу)
Тож почали!!!
Тож почали!!!
1. Найулюбленіший музичний інструмент Моцарта- скрипка ? (так чи ні)
1. Найулюбленіший музичний інструмент Моцарта- скрипка ? (так чи ні)
2. В.А.Моцарт – великий німецький композитор? (так чи ні)
2. В.А.Моцарт – великий німецький композитор? (так чи ні)
3. Симфонія – це чотиричастинний твір для симфонічного оркестру ? (так чи ні)
3. Симфонія – це чотиричастинний твір для симфонічного оркестру ? (так чи ні)
4. Пісня, яку вивчали на минулому уроці, має назву «Зелене кошеня» ? (так чи ні)
4. Пісня, яку вивчали на минулому уроці, має назву «Зелене кошеня» ? (так чи ні)
2 завдання.
2 завдання.
Перегляньте відеофрагмент та скориставшись таблицею настроїв запишіть свої емоції від музики (на листочку). Якщо відео не відкривається нижче є посилання на YouTube
Перегляньте відеофрагмент та скориставшись таблицею настроїв запишіть свої емоції від музики (на листочку). Якщо відео не відкривається нижче є посилання на YouTube
Для того, щоб дізнатись про цей твір, хто його написав і чому цей твір має саме такий характер ви можете дізнатись на стр. 113 - 115 підручника "Музичне мистецтво " Л. Масол 5 клас, що розташований нижче.
Для того, щоб дізнатись про цей твір, хто його написав і чому цей твір має саме такий характер ви можете дізнатись на стр. 113 - 115 підручника "Музичне мистецтво " Л. Масол 5 клас, що розташований нижче.
Музичне мистецтво 5клас Л.Масол.pdf3 завдання.
3 завдання.
Тож давайте перевіримо, що ви знаєте про СИМФОНІЮ!!!
Тож давайте перевіримо, що ви знаєте про СИМФОНІЮ!!!
(зайдіть по посиланню та виконайте завдання, сфотографуйте результат та надішліть мені: https://learningapps.org/1509144 )
(зайдіть по посиланню та виконайте завдання, сфотографуйте результат та надішліть мені: https://learningapps.org/1509144 )
4 завдання.
4 завдання.
Спробуйте перевірити свій слух та увагу! Вам необхідно прослухати ритмовий малюнок і вибрати із трьох запропонованих вам варіантів правильний. Ну, що готові? Почали: https://www.youtube.com/watch?v=wFzDz-g3MJw
Спробуйте перевірити свій слух та увагу! Вам необхідно прослухати ритмовий малюнок і вибрати із трьох запропонованих вам варіантів правильний. Ну, що готові? Почали: https://www.youtube.com/watch?v=wFzDz-g3MJw
Молодці! Трішки потренувались.
Молодці! Трішки потренувались.
Настав час і поспівати!
Настав час і поспівати!
5 завдання.
5 завдання.
Чи схожі за характером твори, які сьогодні лунали на уроці? (Симфонія № 5 Л. Бетховена та "Зелене слоненя"І. Кириліної) Якщо схожі то чим? Якщо не схожі, чому? (напишіть на листочку)
Чи схожі за характером твори, які сьогодні лунали на уроці? (Симфонія № 5 Л. Бетховена та "Зелене слоненя"І. Кириліної) Якщо схожі то чим? Якщо не схожі, чому? (напишіть на листочку)
Якщо у вас буде вільний час, бажання більше дізнатись про видатного музиканта і композитора Л. Бетховена перегляньте цей мультфільм з батьками та влаштуйте сімейний конкурс "Що? Де? Коли?", на якому задавайте по черзі один одному питання по змісту мультфільму. Повідомте мені, хто з вас переміг?
Якщо у вас буде вільний час, бажання більше дізнатись про видатного музиканта і композитора Л. Бетховена перегляньте цей мультфільм з батьками та влаштуйте сімейний конкурс "Що? Де? Коли?", на якому задавайте по черзі один одному питання по змісту мультфільму. Повідомте мені, хто з вас переміг?
Бажаю вам творчих успіхів!
Бажаю вам творчих успіхів!
До зустрічі на наступному уроці!
До зустрічі на наступному уроці!
Page updated
Google Sites
Report abuse