Embedded Files
16.03 - 8-Б, В кл.
16.03 - 8-Б, В кл.
Запишіть в зошиті тему урока та прочитавши мету, виконуйте всі завдання почергово.
Запишіть в зошиті тему урока та прочитавши мету, виконуйте всі завдання почергово.
Урок № 22 Тема : Класицизм : архітектура , скульптура , живопис .
Урок № 22 Тема : Класицизм : архітектура , скульптура , живопис .
Мета уроку: дати поняття "стиль класицизм" , "ампір", ознайомитися з кращими європейськими і українськими зразками архітектури, скульптури, живопису; розвивати абстрактне мислення, вміння аналізувати та робити висновки; виховувати ціннісні, естетичні та художні смаки.
Мета уроку: дати поняття "стиль класицизм" , "ампір", ознайомитися з кращими європейськими і українськими зразками архітектури, скульптури, живопису; розвивати абстрактне мислення, вміння аналізувати та робити висновки; виховувати ціннісні, естетичні та художні смаки.
Я посміхнулася вам, і ви посміхніться мені, і подумайте, як добре, що ми сьогодні разом. Ми спокійні, добрі і привітні. Видихніть вчорашню образу і злість, занепокоєння. Забудьте про них. Вдихніть в себе свіжість ясного дня, тепло сонячних променів.
Я посміхнулася вам, і ви посміхніться мені, і подумайте, як добре, що ми сьогодні разом. Ми спокійні, добрі і привітні. Видихніть вчорашню образу і злість, занепокоєння. Забудьте про них. Вдихніть в себе свіжість ясного дня, тепло сонячних променів.
Побажаємо один одному гарного настрою та продуктивної роботи!
Побажаємо один одному гарного настрою та продуктивної роботи!
Завдання 1.
Завдання 1.
Сьогодні ми з вами, опираючись на знання попередніх уроків, поринемо у світ нового стилю. Щоб дізнатись якого саме, вам необхідно розгадати КРОСВОРД.
Сьогодні ми з вами, опираючись на знання попередніх уроків, поринемо у світ нового стилю. Щоб дізнатись якого саме, вам необхідно розгадати КРОСВОРД.
Запитання до кросворду по горизонталі:
Запитання до кросворду по горизонталі:
1. Стиль мистецтва « мистецтво для насолоди »;
1. Стиль мистецтва « мистецтво для насолоди »;
2. Вид зображального мистецтва об’ємної форми;
2. Вид зображального мистецтва об’ємної форми;
3. Напрям у європейському мистецтві XVI - XVII ст.;
3. Напрям у європейському мистецтві XVI - XVII ст.;
4. Форма художнього визначення епохи;
4. Форма художнього визначення епохи;
5. Вид пластичного мистецтва , створення зорових образів;
5. Вид пластичного мистецтва , створення зорових образів;
6. Жанр музичного твору створений для соліста та симфонічного оркестру;
6. Жанр музичного твору створений для соліста та симфонічного оркестру;
7. Струнно-смичковий інструмент;
7. Струнно-смичковий інструмент;
8. Часовий вид мистецтва, що розкриває художній образ музичними звуками;
8. Часовий вид мистецтва, що розкриває художній образ музичними звуками;
9. Музична орнаментика.
9. Музична орнаментика.
Виконайте завдання в зошиті , знайдіть слово по вертикалі, що вказує на тему урока, виділіть його, сфотографуйте та надішліть на мою електронну пошту: vosenkotetana73@gmail.com
Виконайте завдання в зошиті , знайдіть слово по вертикалі, що вказує на тему урока, виділіть його, сфотографуйте та надішліть на мою електронну пошту: vosenkotetana73@gmail.com
Теоретичний матеріал з теми ви опрацьовуєте самостійно на стр. 122 - 131 з коротким конспектом ( тезами або схемами).
Теоретичний матеріал з теми ви опрацьовуєте самостійно на стр. 122 - 131 з коротким конспектом ( тезами або схемами).
Сьогодні на уроці вам необхідно виконати практичне завдання з теми "Класицизм: архітектура, скульптура, живопис". Ви можете обрати завдання за своїми уподобаннями.
Сьогодні на уроці вам необхідно виконати практичне завдання з теми "Класицизм: архітектура, скульптура, живопис". Ви можете обрати завдання за своїми уподобаннями.
Практичне завдання:
Практичне завдання:
Варіант 1. Придумайте і намалюйте вигляд класичного парку з висоти пташиного лету (кольорові олівці, фломастери). Щоб виконати це завдання роздивіться фото архітектурно- паркового ансамблю Герренхімзеє, що на стр.132 підручника "Мистецтво" 8 кл. автор Л. Масол та перегляньте відео № 1.
Варіант 1. Придумайте і намалюйте вигляд класичного парку з висоти пташиного лету (кольорові олівці, фломастери). Щоб виконати це завдання роздивіться фото архітектурно- паркового ансамблю Герренхімзеє, що на стр.132 підручника "Мистецтво" 8 кл. автор Л. Масол та перегляньте відео № 1.
Варіант 2. Намалюйте архітектурний пейзаж із класичною будівлею (графітний олівець, гелева ручка, фломастери).Щоб виконати це завдання роздивись приклад ескізу на стр.133 підручника "Мистецтво" 8 кл. автор Л. Масол та перегляньте відео № 2.
Варіант 2. Намалюйте архітектурний пейзаж із класичною будівлею (графітний олівець, гелева ручка, фломастери).Щоб виконати це завдання роздивись приклад ескізу на стр.133 підручника "Мистецтво" 8 кл. автор Л. Масол та перегляньте відео № 2.
Варіант 3. (можна для дівчат) Намалюйте портрет із зачіскою та одягом в класичному стилі. Щоб виконати це завдання перегляньте відео № 3.
Варіант 3. (можна для дівчат) Намалюйте портрет із зачіскою та одягом в класичному стилі. Щоб виконати це завдання перегляньте відео № 3.
Відео № 1
Відео № 1
Відео № 2
Відео № 2
Відео № 3
Відео № 3
Під час виконання практичної роботи використайте музику (відео № 4) для релакса та натхнення.
Під час виконання практичної роботи використайте музику (відео № 4) для релакса та натхнення.
Відео № 4
Відео № 4
Підсумок уроку: свої творчі роботи (малюнки)покажите по приходу до школи.
Підсумок уроку: свої творчі роботи (малюнки)покажите по приходу до школи.
Домашнє завдання: написати твір-роздум на тему: "Чи потрібна класична архітектура і скульптура нашим сучасникам" та відправити на мою електронну пошту: vosenkotetana73@gmail.com
Домашнє завдання: написати твір-роздум на тему: "Чи потрібна класична архітектура і скульптура нашим сучасникам" та відправити на мою електронну пошту: vosenkotetana73@gmail.com
Бажаю успіхів! До нових зустрічей!
Бажаю успіхів! До нових зустрічей!
Page updated
Google Sites
Report abuse