Тема II семестру: "Новаторство в музичному мистецтві"
Тема уроку: Мюзикл (продовження)
Мета уроку: продовжити знайомство з особливостями жанру мюзиклу, історію виникнення, з відмінностями мюзиклу від класичних музично-театральних жанрів, ознайомити з сюжетами та композиціями окремих мюзиклів;
Розвивати вміння учнів уважно слухати музичні номери з мюзиклу та надавати їм характеристику, співставляти музично-театральні жанри з мюзиклом, виконувати сольно пісню під фонограму;
Виховувати інтерес до жанру мюзиклу, ціннісне ставлення до сучасних театральних жанрів.
Пригадайте:
Що таке мюзикл?
Які особливості цього жанру?
Чим відрізняється мюзикл від звичайного спектаклю?
Які мюзикли сучасних композиторів ви знаєте?
Мюзикл ввібрав в себе деякі ознаки оперети, водевілю, естрадного шоу, що відрізняється особливим відчуттям сценічного часу та яскравістю матеріалу. Велика кількість мюзиклів отримали своє друге життя в кіно. Сьогодні неабиякої популярності набувають дитячі мюзикли, мультфільми та кінофільми – мюзикли.
У мюзиклі «Король лев», заснованому на однойменному мультфільмі студії ВолтаДіснея, сюжет зосереджений навколо сім’ї левів, а саме їхнього короля - Мустафи, його сина Сімби та брата Мустафи – підступного і лихого Шрама. Головному герою мюзиклу - левеняті Сімбі, довелося упродовж тривалого часу подолати чимало труднощів, щоб стати мужнім ватажком савани. На його долю випало чимало випробувань: втрата батька, неправдиві звинувачення дядька Шраму і, як наслідок, почуття глибокої провини за смерть батька. А далі – втеча з правда і життя на незнайомій землі, яка згодом стала для Сімби рідною. Адже саме тут він зустрів нових друзів, завдяки яким він не почувався самотнім і згодом повернувся до родини.
Прем’єра мюзиклу відбулася в американському театрі «Орфей» (Міннеаполіс, США) у 1997 р. Оформлення, декорації, звук і світло постановки вразили вибагливих глядачів, а сучасні спец ефекти у поєднанні з чудовою музикою і текстами забезпечили виставі гучний гучний успіх. «Король лев» має чимало нагород, зокрема Греммі в номінації «Найкращий альбом – запис мюзиклу».
Перегляньтефрагменти з дитячого мюзиклу «Король Лев»
Питання:
Розкажіть про своє враження від пісень мюзиклу.
Визначте характер та музичні образи творів.
Охарактеризуйте засоби виразності творів (мелодія, темп, ритм, тембр, динаміка, лад, характер тощо)
Які особливості жанру мюзиклу було помітно у творах?
У 1989 р. кіностудія ВолтаДіснея презентувала поціновувачам анімаційних фільмів, серед яких переважають, звісно, діти, мультфільм у стилі бродвейських мюзиклів – «Русалонька». Створений за мотивами однойменної казки Ганса Андерсена, цей фільм – мюзикл справив надзвичайні враження на глядачів. Музику до «Русалонька» написав композитор Алан Манкен, а пісенні тексти – Говард Ешман. Цей фільм вважається мультфільмом – мюзиклом. Серед численних нагород найвидатнішими є дві статуетки «Оскара» в номінаціях: за «Найкращу пісню» - «Під морем» і «Найкращий саундтрек» .
У 2007 році за мультфільмом був створений театралізований мюзикл «Русалонька».
Перегляньте фрагмент з мультфільму «Русалонька» та фрагменти театрального мюзиклу «Русалонька»
Питання:
У чому полягають відмінності між театральною виставою «Русалонька» і мультфільмом?
Пригадайте, які кінофільми – мюзикли ви слухали чи бачили?
У чому виявляються їхні особливості?
У дитячому кінофільмі – мюзиклі «Незнайко з нашого двору», музику до якого написав Марк Мінков, йдеться про незвичайного хлопчика. Усі його дражнили Незнайком за те, що він багато фантазував і нічого не знав напевно. Мав хлопчина дві заповітних мрії – знайти чарівну палочку і зустрітися з чарівником. І якось одного разу його мрії здійснилися: у місті з’явилися чарівники, які за допомогою магічної палочки Незнайката його друзів перенесли у справжню казку.
Музику до вистави написав відомий композитор МаркМінков.
Закінчив Московську консерваторію (клас А.Хачатуряна).
Автор музики до 60 фільмів: «Ар-хі-ме-ди!» (1975), «Ти іноді згадуй» (1977), «У зоні особливої уваги» (1977), «34-й швидкий» (1981), «Незнайка з нашого двору» (1983), «На мить озирнутись» (1984, т/ф, 2 с.) та інші.
Прослухайте пісню «Сюрприз», фрагмент з кінофільму (мюзиклу) «Незнайко з нашого двору» музика Марка Мінкова, вірш Юрія Ентіна
Питання:
Проаналізуйте манеру співу у мюзиклі.
Чим вона відрізняється від співу вопері?
Фізкультхвилинка «Пластична імпровізація».
Повторюй та співай!
Поспівка "Нехочуха". Послухайте та повторюйте. Текст додається нижче
Я не хочу спати, книжечки читати,
Ліжко застеляти теж не хочу я!
Хочу я співати, грати, танцювати,
Не-не-нехочуха я! Не-не-нехочуха я!Я!
Приспів:
Нехочуха, нехочуха, бо заклало мені вуха!
Нехочуха, нехочуха, нехочуха я!
2. Я не хочу знати, літери писати,
Цифри рахувати теж не хочу я,
Хочу я співати, грати, танцювати,
Не-не-нехочуха я! Не-не-нехочуха я!Я!
Приспів. (2)
Ну ось і настав час нам спробувати свої сили та заспівати пісню "Сюрприз" із мюзикла «Незнайко з нашого двору» Марка Мінкова. Тож вивчіть пісню та запишіть своє виконання на диктофон чи відео (перешліть на мою ел. почту: vosenkotetana73@gmail.com)
Домашнє завдання.
Перегляньте мюзикли «Красуня і чудовисько», «Маленький принц», «Алладін» порівняйте їх з мультиплікаційною версією.
Підготуйте перелік запитань до одного з композиторів, які створюють мюзикли, і уявно «візьміть» у нього інтерв’ю.
Зробіть афіші для улюблених мюзиклів.
МУЗИЧНИЙ ПРОЕКТ «СУЧАСНІ МЮЗИКЛИ»
Мета: підготувати та випустити шкільну тематичну газету, присвячену сучасним популярним мюзиклам.