花現美學-美感知能

課程架構

花現美學-獨立研究-課程綱要.pdf

圖表閱讀／形狀比較表


🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學對象：資優班五年級

🈶教學目標：透過分組合作，複習形狀的基本知識，並討論形狀在文化和藝術上的運用。

🈶教學流程

✅透過影片了解生活中的形狀。

✅分組討論，製作三種形狀的分析比較表，並發表分享。

✅藉由發表分享，修正表中錯誤之處，及討論有爭議之處。

形狀圖表成果.pdf

文學創作／形狀擬人繪本

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學對象：資優班五年級

🈶教學目標：根據形狀的特質擬人化，並完成一篇有寓意的故事繪本。

🈶教學流程

✅複習形狀在生活中的運用及其特質。

✅故事繪本參考：失落的一角（中文）、Square/正方形（英文）

✅故事繪本創作，並發表。

形狀們的新學期-毅恩.pdf
圓形找家人-愷.pdf
六角三角四角的比賽-淳.pdf
三個形狀的小故事-禹.pdf

跨域實作／花詩文韻

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：以花詩為媒介，透過硬筆字的練習，欣賞繁體文字之美。

🈶教學流程

✅課程內容及目標說明

✅詩詞-題都城南庄賞析

✅字的間架結構說明

✅習帖及落款說明

✅佳作分享 

跨域實作／Flexagon

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：了解花圖形在文化中的意義，並將自己的自然名花結構重組，簡化成幾何圖形，製成Flexagon。

✅花圖形在文化中的意義。

✅圖形結構簡化練習／幾何畫廊。(三角形、圓形、方形、弧線、直線、波浪線、螺旋線)

✅將自然名的花簡化為幾何形狀，並重新排列。 

✅製作Flexagon六邊形板本，呈現花之美。（幾何圖形重新排列）

✅製作Flexagon六邊形３D版本，呈現花之美。（花的幾何圖形）

色彩原理與邏輯／色相提示

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：了解色彩基本原理與12色環，並透過邏輯遊戲結合語文，提升色彩知能。

🈶教學流程

✅專有名詞／色相、彩度、明度介紹

✅基本概念／冷暖色系、補色、近似色、三元群介紹

✅色彩組合平台介紹　https://coolors.co/

✅進行桌遊／色相提示

✅完成學習單


🈶色相提示簡介

✅玩家要使用最多兩個詞的提示，讓其他人從色碼表480種顏色中找出特定的顏色。

✅九宮格中心為標準色相，猜測者越靠近目標，就能獲得越多的分數。

✅提示可來自任何事物，從大自然到流行文化、實物、感受亦可。

✅每位玩家皆可提示及猜測，提示或猜測得愈精準，分數愈多。

色彩運用與邏輯／馬約利卡彩繪

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：了解色彩運用原則，並透過邏輯遊戲結合美感，提升色彩創作能力。

🈶教學流程

✅彩度高適合當做品牌色，但太高會導致視覺疲倦。

✅無論背景色為何明度適中的顏色都適合。

✅互補色、近似色都適合用來作為品牌色。 

✅三元群的三種顏色，也適合作為品牌色。

✅配色最大原則：好看、好閱讀、好辨識。

✅桌遊－馬約利卡彩繪教學與實作。

🈶馬約利卡彩繪簡介

✅每回合由一張卡片決定四種顏色，玩家依序著色在連續四個格子中。

✅格子可分為內外兩層，每次只著色一層。

✅遊戲以盡量同色多格連接為目標，並在遊戲中解鎖不同的計分方式。

✅共有六種不同計分方式，多與顏色相連有關，多元路線思考、取分。

✅取得高分同時，也須兼顧花磚色彩搭配的美感。

了解自我／我的代表色

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：透過色彩象徵意涵，分析自我，並以美感和創意的形式展現。

🈶教學流程

✅蠟筆大罷工繪本故事導讀。

✅各種顏色意義說明，及其象徵的正面、負面特質。

✅參考色彩象徵資料，選出自己的代表色，並製作色彩層次飲料。

✅寫出飲料名稱、使用顏色及比例、飲料代表的意義。

漸層美感／地景拼圖

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：認識美學原理漸層，並透過活動完成美感校園地景拼圖。

🈶教學流程

✅美的原理說明：反覆、漸層、對稱、調和、對比、比例、單純。

✅將校園地景照片，以漸層方式完成排列。

✅透過校園踏查，將地景照片的實際位置，標示出來，完成地景拼圖。

✅完成學習單中寒色系、暖色系的漸層排列。

色彩文化／色票計畫

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：認識色彩文化，並替台灣特種花，製作專屬色票。

🈶教學流程

✅不同文化對相同色彩有不同意義，以紅和綠為例。

✅台灣文化色票賞析：媽祖祭典、祭孔大典、閩南建築、國美館。

✅台灣花色票賞析

✅電子色碼辨識與編輯方式（資訊融入）

✅完成台灣花色票製作

✅色票參考範例來源：學學台灣文化色彩

跨域實作／說花．說畫

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：以花為媒介，透過名畫花的介紹與仿作，培養美感與實作素養。

🈶教學流程

✅課程內容及目標說明

✅記憶廣度訓練-名畫神偷

✅作品欣賞 -名畫模仿秀

✅網路資源簡介-網路畫廊【名畫檔案】

✅網路資源簡介-Google Arts & Culture 

✅名畫介紹與仿作

✅美感素養自評表

跨域實作／紙花

總檔.pdf

🈶教學設計與執行：黃汝鈴老師

🈶教學內容

✅利用衛生紙，製作玫瑰與牡丹。

✅利用粉彩紙，製作一串紅。

✅利用色紙，製作做鬱金香。

✅數學應用：估算各種花的表面積。

🈶教學成果相簿　

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.309865934482284&type=3

跨域實作／色彩實驗與花果凍

🈶教學設計與執行：黃珮如老師

🈶教學內容

✅彩虹糖：顏色與密度擴散。

✅牛奶抽象畫：表面張力與界面活性劑。

✅熔岩燈：油水分離與發泡錠。

✅花果凍：花現美學與食品添加物。除了配合跨領域主題「花現美學」的創意造型外，更增加食品製作與食品添加物的認識。

創意美學／捲軸花藏地圖／實境解謎

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：以校園花為主題展開冒險故事，並以定向運動與捲軸藏寶圖的概念製作互動形式繪本，並藉此培養創造力、邏輯力、實作與美感

🈶製作說明

✅製作捲軸藏寶圖１份，內含故事背景介紹、情節、通關提示５份。

✅捲軸藏寶圖內含５個藏花地點與下一個地點指示。

🈶活動流程

✅找出校園中5種花的植物作為地點，且決定其順序，並從地圖中記錄藏寶地點。

✅從地圖中依照順序，記錄每一地點到下一個地點的指示。

✅指示舉例：往西邊走20步、面向北邊2點鐘方向走10公尺、座標法。

✅回到教室製作捲軸地圖，並撰寫藏寶圖故事、通關提示、地點指示。

✅地點通關提示可以是可觀察的東西、謎語或QRCODE。

✅各組交換捲軸藏寶圖，尋寶前各組布置關卡，再進行尋寶活動。

✅必須按照順序走到5個地點，並寫下所有通關密語才算成功。

美學實作／資訊融入／花主題網站

🈶教學設計與執行：郭志清老師

🈶教學目標：以花為主題，蒐集並紀錄資料製成ID CARD，再透過協作平台，製作專門網站發表。

🈶課程內容

✅課程目標講解、決定網站主題

✅網站架構規劃 

✅蒐集相關資料 

✅協作平台建立與操作方式指導

✅網站實作與發表、分享