明日家園-綠建築（🧱施工中）

📕教學設計與執行：郭志清老師

📕教學目標：透過圖表閱讀了解發電地磚、不插電冰箱與再生能源形式，並實際操作桌遊電力管家，了解電力運作與節能方式。

📕前導閱讀書寫

🔵綠能新創：Pavegen公司的發電地磚

🔵綠能新創：Mitticool不插電冰箱

🔵問與答：再生能源名詞釋義

🔵問與答：以圖文介紹再生能源發電方式

📕桌遊電力管家

🔵透過擲骰方式添購家電，家電根據空間、運輸與電源不同，購買條件也不同。

🔵資源保留機制，讓家電的買賣更需要邏輯與運算能力。

🔵遊戲根據家電用電需求繳交電費，所以購買家電還須注意用電效率標示以及節能標章。

🔵遊戲結束時，加總家電上的分數，購買越多不同種類還能額外加分，分數高者獲勝。

📕教學設計與執行：郭志清老師

📕教學目標：認識雨撲滿與台灣水資源現況並實作與實測

📕雨撲滿製作

🔵台灣的水資源現況及地下集水堰堤介紹

🔵雨撲滿類型與世界各國水撲滿介紹

🔵雨撲滿運作方式說明

🔵水撲滿製作與實測

📕教學設計與執行：郭志清老師

📕教學目標：了解太陽能爐運作原理，並實際製作與實驗

📕太陽能爐製作

🔵太陽能爐簡介、太陽能爐的益處

🔵太陽能爐主要形式-箱型、拋物面型、折疊型

🔵太陽能爐科學知能：光的反射、熱傳導、熱對流、熱輻射、反射效果、溫室效應、太陽能爐效率

🔵箱型太陽能爐構造及功能說明、分組討論及製作前準備

🔵實際製作與實驗、自評表填寫

📕教學設計與執行：郭志清老師

📕教學目標

🔵體驗藍圖摩天計畫桌遊，以邏輯簡化方式感受建築施建過程中難題。

🔵認識綠建築與評估指標，並以台灣綠建築為題，完成三行詩創作。

🔵以綠建築評估指標，進行校園建築空間體檢，提出評估報告。

📕綠建築三行詩與台灣文學網

🔵綠建築名詞釋義

🔵綠建築概念與評估指標簡介

🔵三行詩及文學地景介紹

🔵文學地景詩-學生優良範例

🔵綠建築三行詩-10分鐘即興創作

🔵完成綠建築三行詩，並投稿台灣文學網。

📕校園綠建築評估報告

🔵視察校園建築空間，完成評估報告。

📕教學設計與執行：郭志清老師

📕教學目標：實際踏查綠能諧能場域，完成個人與自主學習計畫報告。

📕逢甲大學-生質能魔法園區

🔵導覽解說：諧能(Synergy)展示場域

（專題報告－屋頂農場之綠能整合應用SDG11.1）

🔵實作課程：能源DIY-風力發電機

（專題報告-發電原理與製作流程SDG11.1）

🔵以綠能發展為主題，題目與報告形式由小組討論後自訂。

🔵說明64種不同發表形式，並由小組討論後決定類型。

🔵自訂學習目標及評分標準，計畫發表後，自行評分。

🔵田調調查後，小組透過討論自訂學習計畫進度表。

🔵小組自主學習計畫工作坊實作。

🔵自主學習計畫成果發表。

🔵檢討會議：發表後，由學生主持檢討會議，分享優點和待改進事項。

🔵自學成果：再生能源紙牌遊戲、風力發電綠能藝術展。