Startdocument Stagecoördinatoren N.H.-N. van het Project Netwerken Praktijkonderwijs 2004-2005 

We zijn informeel begonnen na een gedeelde opleiding stagecoördinator vanuit het Seminarie voor Orthopedagogie in 2000 en 2001. Tijdens het Project Netwerken Praktijkonderwijs 2004-2005 is de samenwerking verder uitgewerkt en vorm gegeven.  Aanvankelijk vanuit het praktijkonderwijs,  maar al snel sloten de collega's uit het gespecialiseerd onderwijs aan.

Netwerk stagecoördinatoren

Er is behoefte aan een netwerk van stagecoördinatoren. Het netwerk van stagecoördinatoren houdt zich in het kader van dit project bezig met twee hoofdthema’s:

1. Arbeidstoeleiding
   Hieronder is begrepen het zoeken van contacten met de brancheorganisaties om na te gaan wat de mogelijkheden zijn en het doen van onderzoek naar de wenselijkheid en haalbaarheid voor het opzetten van een regionaal stagebureau (in kaart brengen voor en nadelen).

2. Monitoren uitstroom van leerlingen

1. Arbeidstoeleiding

Algemene doelstelling: ‘Het verbeteren van de arbeidstoeleiding van schoolverlaters van het Praktijkonderwijs, zowel in kwalitatief als kwantitatief opzicht.’

Activiteiten

• Uitwisselen, van elkaar leren, intervisie.

• Onderzoek naar wenselijkheid van regionaal stagebureau

• Onderzoek naar contacten en uitbreiden contacten brancheorganisaties en vakopleidingen (BBL).

• Onderzoek naar gebruikte termen en taak/functie omschrijving stagecoördinator/docent/begeleider/coach.

• Onderzoek naar stagebeleidsplannen individuele scholen.

• Onderzoek naar competenties waarover de leerling moet beschikken om goed uit te kunnen stromen, in overleg en samenwerking met praktijkdocenten. 

• Onderzoek naar condities waaraan op stagebedrijven moet worden voldaan om een maximaal resultaat te verkrijgen.

Het netwerk stagecoördinatoren komt daartoe 7 keer bijeen (september 2004 t/m april 2005: zie planning) gedurende 2 uur op wisselende locaties (nader af te spreken). Samen met de deelnemers aan de docentenwerkplaatsen vindt een grote, afsluitende bijeenkomst plaats in juni 2005. Hier worden de eindresultaten van het project gepresenteerd. 

De bijeenkomsten worden gehouden van 15.30 – 17.30 uur op wisselende locaties. Aansluitend bestaat desgewenst de mogelijkheid te gastschool of een deel/aspect daarvan te bezichtigen. Ook bestaat de mogelijkheid de bijeenkomst af te sluiten met een eenvoudige maaltijd: e.e.a. naar keuze van de werkgroep en te organiseren door de gastschool. In de bijeenkomsten kunnen afspraken worden gemaakt over tussentijds huiswerk. Voor de slotbijeenkomst dient rekening te worden gehouden met een ruimer tijdsbestek (ca. 3 uur). 

Concrete opbrengsten

• Optimale kennis van elkaars schoolsituatie.

• (Eventueel) opzet regionaal stagebureau in kaart.

• Verbetering/uitbreiding contacten brancheorganisaties en vakopleidingen.

• Regionale taak/functie omschrijving stagecoördinator/docent/begeleider/coach, met ruimte voor eigen schoolspecifieke zaken.

• Omschrijving stagebeleidsplannen individuele scholen.

• Overzicht competenties waarover de leerling moet beschikken om goed uit te kunnen stromen: sociale en praktische vaardigheden, algemeen en binnen specifieke sectoren (kunnen per school verschillen!)  in overleg, samenwerking en implementatie met praktijkdocenten / deelnemers docentenwerkplaatsen.

• (Algemeen) overzicht van condities, waaraan op stagebedrijven moet worden voldaan om een maximaal resultaat te verkrijgen. 

• Eindpresentatie t.b.v. de slotbijeenkomst.

2.   Monitoren uitstroom van leerlingen

Hieronder wordt naast het administratief volgen van leerlingen ook verstaan de eerste nazorg.

Op deze wijze wordt onderscheid gemaakt tussen

A Nazorg tijdens het eerste jaar na schoolverlaten

B Monitoren vanaf eerste uitstroom 2004

Gegevens met betrekking tot de jaarlijkse uitstroom van leerlingen zijn op de scholen beschikbaar. Er bestaat behoefte aan het wat langer volgen van de leerlingen, om na te gaan of op basis daarvan beleidsmatige beslissingen kunnen/moeten worden genomen.

2A. Nazorg eerste jaar

Doelen ‘Verbeteren van de nazorg aan schoolverlaters van het Praktijkonderwijs om daarmee uitval te voorkomen.’

Activiteiten

Onderzoek naar geboden nazorg door scholen en betrokken instanties en organisaties

Concrete opbrengsten

• Omschrijving werkwijze (verbeterde)geboden nazorg door scholen en betrokken instanties en organisaties.

• Aanwezigheid van te gebruiken materiaal en gereedschappen.

• Nascholing (?)

2B. Monitoren vanaf 2004

Doelen

‘Algemene en specifieke kennis van de uitstroomgegevens van schoolverlaters van het Praktijkonderwijs, met als doel deze gegevens te gebruiken voor beleidsmatige beslissingen.’

Activiteiten

Opzetten van een (geautomatiseerd) systeem voor het in kaart brengen van schoolverlaters van het Praktijkonderwijs, te beginnen met die van 2004. In dit systeem moeten een model/format zijn opgenomen van alle betrokken instanties en uitstroommogelijkheden. (waarbij een indeling gemaakt dient te worden in economie, techniek, zorg en welzijn en groen)

Concrete opbrengsten

• Een (geautomatiseerd) systeem voor het in kaart brengen van schoolverlaters van het Praktijkonderwijs.

• Eindpresentatie t.b.v. de slotbijeenkomst.