特質因素理論

　　為 Parsons （ 1909 ）所提出，以經驗為導向的輔導模式，其理論依據是以差異心理學為基本觀點，並以特質（ trait ）為描述個別差異的重要指標，強調個人特質與職業選擇的關係。

　　特質因素論認為這些個人特質如：興趣、性向、能力、人格等，都可以用心理測驗等客觀的方法測量出來，而勾勒出一個人的潛能。同樣地，職業也可依照它需要多少個人特質的「量」，而描述出此工作的側面圖。生涯輔導在特質因素論來說，就是根據這兩項資料來指引求職者進入何種行業。

　　特質因素論具有重視「個別差異」與「職業資料」的優點，但是理論之後的假設卻是一個人在選擇職業上只有一個「正確」的目標，亦即一個人只有一種職業是適合自己從事的；而且它還假設每一種工作只需要單一類型的人來從事。這樣的假設將個人特質與工作要求視為靜態的關係，而且低估了一個人學習與成長的潛能，以及若干年後工作要求改變的可能性。

　　現今，特質因素論的模式與方法已深深影響生涯輔導的實施。一個人在做職業的決定與選擇時，必須先做好知己、知彼的工夫，「知己」是要了解個人的興趣、性向、能力、人格、需求等特質；「知彼」是要了解外在工作世界的狀況，以及不同工作所要求的條件。藉著各種測驗結果與職業資料的分析，以達成自我探索的目的。