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特質因素理論
為 Parsons ( 1909 )所提出,以經驗為導向的輔導模式,其理論依據是以差異心理學為基本觀點,並以特質( trait )為描述個別差異的重要指標,強調個人特質與職業選擇的關係。
特質因素論認為這些個人特質如:興趣、性向、能力、人格等,都可以用心理測驗等客觀的方法測量出來,而勾勒出一個人的潛能。同樣地,職業也可依照它需要多少個人特質的「量」,而描述出此工作的側面圖。生涯輔導在特質因素論來說,就是根據這兩項資料來指引求職者進入何種行業。
特質因素論具有重視「個別差異」與「職業資料」的優點,但是理論之後的假設卻是一個人在選擇職業上只有一個「正確」的目標,亦即一個人只有一種職業是適合自己從事的;而且它還假設每一種工作只需要單一類型的人來從事。這樣的假設將個人特質與工作要求視為靜態的關係,而且低估了一個人學習與成長的潛能,以及若干年後工作要求改變的可能性。
現今,特質因素論的模式與方法已深深影響生涯輔導的實施。一個人在做職業的決定與選擇時,必須先做好知己、知彼的工夫,「知己」是要了解個人的興趣、性向、能力、人格、需求等特質;「知彼」是要了解外在工作世界的狀況,以及不同工作所要求的條件。藉著各種測驗結果與職業資料的分析,以達成自我探索的目的。
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