Reflexionar sobre la importancia fundamental del maestro en el desarrollo humano y social, en particular para la Colombia del siglo XXI.
Objetivos Específicos:
✓Analizar las habilidades que los estudiantes de tercer grado requieren para desarrollar el pensamiento numérico y variacional.
✓Definir acciones concretas que les permita a los docentes potenciar las habilidades de sus estudiantes en pensamiento numérico y variacional.
Fortalecer el saber pedagógico a partir de ejercicios de sistematización de experiencias, análisis de datos y estudios de caso, que sirvan para una lectura de contexto e intervención pertinentes.
Ser Maestro Investigador - relación con el Laboratorio
Reconoce las prácticas de aula, como elemento de investigación pedagógica fundamental y propone algunas herramientas de seguimiento, verificación de aprendizajes y reflexión sobre su práctica pedagógica.
Desempeños esperados evidencia de los aprendizajes
Los docentes plantean y utilizan estrategias para transformar sus prácticas de aula, con base en los procedimientos utilizados por los estudiantes en la resolución de problemas aditivos y multiplicativos.