Objetivo
Aportar estrategias didácticas para los docentes orientadas a fortalecer la producción textual escrita de los estudiantes en el aula.
Objetivo
Aportar estrategias didácticas a los docentes orientadas a fortalecer la producción textual, oral y escrita de los estudiantes en el aula.
Objetivo
Presentar estrategias didácticas para trabajar la comprensión lectora a través de la identificación de información explícita dentro de situaciones de lectura auténticas y significativas.
Objetivo
Aprender a usar los conectores para dar coherencia y cohesión a los textos escritos.
Objetivo
Aportar estrategias didácticas que potencien en los estudiantes el desarrollo de la oralidad a través de la habilidad de escuchar y hablar mediante la construcción de acuerdos.
Objetivo
Aprender a hacer caligramas a partir de poemas, frases o palabras que representen visualmente el sentido del texto.
Objetivo
Potenciar la oralidad de los estudiantes a través del fortalecimiento de la estructuración del discurso oral.
Objetivo
Utilizar manipulativos para promover la ejercitación de habilidades de lenguaje y generar espacios de verificación de aprendizajes a través del trabajo cooperativo y la motivación.
Objetivo
Aplicar estrategias de comprensión lectora después de la lectura.
Objetivo
Evidenciar los esquemas de referencia como un recurso para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la gestión de aula de un docente, es el objetivo de esta nueva microlección.
Objetivo
Apropiar una estrategia para desarrollar la comprensión lectora y fomentar la producción oral.
Objetivo
Utilizar estrategias de juego como el Bingo o la Lotería para promover la ejercitación de habilidades en lenguaje y generar espacios de verificación de aprendizajes a través del trabajo cooperativo y la motivación.
Objetivo
Potenciar la competencia de los estudiantes para construir y expresar preguntas oralmente a través del diálogo en torno a un elemento sorpresa.
Objetivo
Potenciar la oralidad de los estudiantes a través del fortalecimiento de la estructuración del discurso oral.