Logopèdia
Xavier Conesa - Carme Serrat. Psicòlegs
C/ Gaietà Vinzia, 11-13
MOLLET DEL VALLÈS
Tel. 653 811 887 - 93 570 71 54 - 686 66 96 01
conesa@gmail.com
Avaluació del Llenguatge Oral.
Quan fem un procés de diagnòstic tindrem una informació dels pares, del centre i
les nostres pròpies observacions de la conducta espontània i de la sessió de joc interactiu. això ens
va a permetre tenir una primera hipòtesi diagnòstica sobre aquesta hipòtesi seleccionarem unes
proves o tests
• Entrevista Inicial.
Sol ser una entrevista semidirigida, no està encasellada en una guia. La informació que
recollirem incidirà:
♦ antecedents perinatals i hereditaris
♦ adquisició de fites del desenvolupament
♦ evolució del joc, el llenguatge i la comunicació en la vida quotidiana
Els resultats de l'estudi, la impressió diagnòstica i les recomanacions es donen tant als pares
com a altres professionals (per ex. docents)
Conveniència de l'intercanvi d'informació.
• Sessió de Joc Interactiu.
L'objectiu és aconseguir una mostra del llenguatge espontani: primera aproximació al nivell de
desenvolupament lingüístic i a la capacitat de comunicació del nen, així com als seus possibles trastorns
♦ Context de Observació, Temps, Materials i Consignes:
Context d'Observació: Com més variades i familiars siguin els contextos en què es
obser4va al nen més representativa serà la informació
♦
Qui? algun familiar
Propi observador (cal fer una sessió de presa de contacte)
♦ Temps i Distribució: Entre 15-45 minuts.
Distribució del temps o producció: en funció de com es desenvolupa la interacció. Consell:
• 15 min .: joc simbòlic
discurs d'acció
Parlant sobre les joguines
22
• 15 min .: conversa temes favorits
• 15 min .: període complementari: amb suport de làmines o contes per provocar discurs narratiu
♦ Materials i Consignes:
• Personatges família i mobiliari bàsic Presentar d'un en un.
• Vaixella Els nens petits es
• Animals i mitjans de transport desorganitzen.
Les aconsegueixis: suggeriments: Mira que bonic !, Anem a jugar amb totes aquestes coses, Podríem jugar a
la família, aquest és el pare, aquesta és .......
♦ Mètodes de Registre:
Notes a mà: escriure el que el nen diu i les circumstàncies que acompanyen la seva parla. emprar
signes convencionals o taquigràfics (Es poden fer dues columnes, una amb el que diu el nen i
una altra el que diu l'adult, el millor són quatre, l'anterior més conducta no verbal de l'infant i del
adult)
•
• Enregistrament magnetofònica:
No elimina les notes, tot i que els redueix a aclariments que posteriorment faciliten la
transcripció 8aspectos no verbals)
♦
♦ Possibilitat de repetició
• Enregistrament en vídeo:
♦ Recull aspectes verbals més no verbals
♦ Caràcter intrusiu de l'equip (aspecte negatiu)
Col·locació generalment estàtica i hi ha dificultat per seguir adequadament al subjecte (si la
exploració la fa una sola persona)
♦
Problemes de qualitat i fidelitat acústica (aspectes fonològics) (registra pitjor aspectes
fonètic-fonològics que el casset)
♦
♦ Possibilitat de repetició
Amb les mostres obtingudes es poden fer diferents tipus d'anàlisi:
♦ Anàlisi de la mostra de parla (fonologia, morfosintaxi i semàntica):
La mostra es transcribiría i aquesta es faria una anàlisi en diferents nivells.
♦ Nivell fonològic:
Anàlisi quantitativa: nivell d'assoliment i error per a cada fonema. Consisteix en un recompte
ordenat dels fonemes consonàntics agrupats en les cinc sèries fonamentals:
líquides, nasals, sonores, oclusives, sordes i fricatives sordes.
Psicòlegs a Mollet. Psicólogos en Mollet. Psicòleg a Mollet. Psicòlegs a Mollet. Psicòleg Mollet. Psicólogo Mollet.Psicólogos Mollet. Logopeda Mollet. Logopedes a Mollet. Logopedas en Mollet. Logopedas Mollet