Tema 2

Reflexión

¿Qué se hizo? Durante el Programa de Inducción enfocado en el manejo de múltiples estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación basada en el enfoque por competencia, se trabajó en varias actividades, entre ellas:

·         Se diseñaron procesos de evaluación utilizando estrategias de enseñanza y aprendizaje articuladas con las competencias que se desean desarrollar en los estudiantes.

·         Se elaboraron diferentes instrumentos de evaluación acordes al nivel, grado y tipo de competencias que se pretenden desarrollar en los estudiantes.

·         Se utilizaron herramientas tecnológicas como Rubrican, Rubistar, Rubric Builder, entre otras, para diseñar rúbricas adecuadas al proceso que se desea valorar.

¿Cómo se hizo? Se hizo uso de diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje para comprender a profundidad cómo diseñar procesos de evaluación articulados con las competencias que se desean desarrollar en los estudiantes. Se utilizaron diferentes herramientas y técnicas para elaborar diferentes instrumentos de evaluación acorde al nivel, grado y tipo de competencias que se pretenden desarrollar en los estudiantes. Además, se utilizaron diferentes herramientas tecnológicas para diseñar rúbricas adecuadas al proceso que se desea valorar.

¿Con qué se hizo? Se hizo uso de diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje, herramientas y técnicas para diseñar procesos de evaluación, elaborar diferentes instrumentos de evaluación y utilizar diferentes herramientas tecnológicas para diseñar rúbricas adecuadas al proceso que se desea valorar.

¿Qué aprendí? Durante el Programa de Inducción, aprendí a:

Diseñar procesos de evaluación utilizando estrategias de enseñanza y aprendizaje articuladas con las competencias que se desean desarrollar en los estudiantes.

Elaborar diferentes instrumentos de evaluación acorde al nivel, grado y tipo de competencias que se pretenden desarrollar en los estudiantes.

Utilizar diferentes herramientas tecnológicas para diseñar rúbricas adecuadas al proceso que se desea valorar.

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? Para aplicar lo aprendido durante el Programa de Inducción en mis enseñanzas, realizaré lo siguiente:

·         Diseñaré procesos de evaluación con estrategias de enseñanza y aprendizaje articuladas con las competencias que deseo desarrollar en mis estudiantes.

·         Elaboraré diferentes instrumentos de evaluación acorde al nivel, grado y tipo de competencias que se pretenden desarrollar en los estudiantes.

·         Utilizaré herramientas tecnológicas como Rubrican, Rubistar, Rubric Builder, entre otras, para diseñar rúbricas adecuadas al proceso de evaluación que deseo valorar.

·         Implementaré estas técnicas de evaluación basada en competencias en todas las materias que imparta, con el objetivo de promover una evaluación auténtica de los procesos y resultados de aprendizajes de mis estudiantes en mi centro educativo.

Retos a vencer: Sin embargo, también identifiqué retos que debo vencer para poder aplicar efectivamente lo aprendido en el Programa de Inducción. Algunos de estos desafíos incluyen:

·         La falta de tiempo para el diseño y la implementación de estos procesos de evaluación basados en competencias.

·         La necesidad de adquirir más conocimientos y habilidades sobre el uso de herramientas tecnológicas especializadas para la evaluación y el análisis de datos.

·         La resistencia al cambio por parte de algunos estudiantes, quienes pueden estar acostumbrados a estrategias de evaluación tradicionales.

En general, considero que el Programa de Inducción fue una experiencia muy valiosa que me brindó herramientas y técnicas nuevas para mejorar mi práctica educativa. A pesar de los retos que tendré que superar, me siento motivado para seguir mejorando mi enseñanza y brindar una educación de calidad a mis estudiantes.