2025. (2)

DRUGI  DIO

Poštanska i telekomunikacijska škola, 4. b2

(Tekst čekamo)

Srednja škola Jelkovec, 4c

Ova majica je dobila 2500 glasova za najbolji natpis norijade 2025 i osvojila prvo mjesto. Skoro svaki test zadnje tri godine su prepisivali sa ChatGPT-a, pa je bio red da to stave i na majicu.

Bili su najbolji prepisivači u školi, jer ih ni jedan profesor nikada nije skužio i uvijek su dobivali dobre ocijene.

Nakon što su im profesori vidjeli natpis zadnji tjedan škole, jedan od profesora je priznao da je skužio da imaju mobitele pod testom, ali im je popustio pošto je bio zadnji mjesec škole.

Izvor: prijatelj Luka Šest 

Istražila Nicole B., 2d, 2025.

Strojarska tehnička škola Fran Bošnjaković, 4a

(Tekst čekamo)

Istražio: Niko B., 3d, 2025.

Nadbiskupska klasična gimnazija, 4a

Na maturalcu u Španjolskoj, u hotelu s pet zvjezdica, ekipa iz NKG-a, predvođena M.L., odlučila je organizirati "noćnu avanturu". Nakon što su se svi vratili s večere, M.L. i još nekoliko hrabrih pojedinaca tiho su se iskrali iz soba. Cilj im je bio osvojiti hotelski bazen, koji je bio osvijetljen i izgledao je primamljivo.

Nakon što su se uvjerili da nema nikoga u blizini, skočili su u vodu, smijući se i uživajući u noćnom kupanju. No, njihova avantura nije dugo potrajala. Odjednom su se pojavili zaštitari, koji su ih ljubazno, ali odlučno, zamolili da izađu iz bazena. Iako su se malo posramili, ekipa je shvatila da su ipak prekršili pravila.

Idućeg dana, cijela ekipa je dobila opomenu, ali nitko nije bio ljut. Svi su se smijali i prepričavali avanturu, a "noćno kupanje" postalo je legenda maturalca.

Izvor:

Istražila Vita M. H., 2c, 2025.

II. gimnazija, 4b

4.B je htio imati roze majice, a drugi razred im je rekao da će oni imat plave. Na kraju je taj drugi razred rekao “ipak ćemo mi roze” čemu se 4.B suprotstavio i rekao “roza vam nije izbor”. Na kraju je na majici drugog razreda pisalo “roza nam je izbor”, a 4. B je dobio svoju roza majicu.
Natpis sa majice je interna šala razreda zato što su tri godine za redom pobijedili na Božićnom sajmu. 

Izvor:

Istražila Lana B., 2a, 2025.

XIII. gimnazija, 4e

(Tekst čekamo)

Istražila Ema V., 1f, 2025.

Treća ekonomska škola, 4a

Ivan je s trećeg kata bacio sendvič da testira pada li uvijek na namazanu stranu. Sendvič završio na domarovom biciklu.
Pedagog nas je uhvatio. Ivan je dobio ukor, a mi smo dobili najbolji video godine.

Izvor:

Istražila Antea V., 1b, 2025.

Hotelijersko - turistička škola, 4a

Petak. Poslijepodnevna smjena. Dogovoren izlazak – cure su već smislile plan, lokaciju, outfit, pa čak i playlistu za spremanje. Problem? Škola. Točnije, test na zadnjem satu. A tko će se šminkat dvaput u jednom danu? Rješenje? Spremanje tijekom zadnjeg sata. Test iz povijesti u punom jeku, olovke grebu po papiru, a u zadnjoj klupi – beauty salon. Profesorica prilazi. Gleda. Šuti. U jednom trenutku samo uzima njihove testove bez riječi – onako tiho. Cure u šoku – obrve napola nacrtane, jedan tuš krivo povučen, a ocjene… pa, reći ćemo da nisu bile ni mat ni sjajne. Zaključak? Učile nisu, našminkale se jesu, ali večernji izlazak ipak je bio malo tiši nego planiran i bez previše fotki.

Izvor: L. D. 

Istražila Mia B., 2c, 2025.

Humanistička umjetnička gimnazija, 4a

(Tekst čekamo)

Istražila Rosa B., 1b, 2025.

Humanistička gimnazija, 4b

(Tekst čekamo)

Istražio Jan T., 1b, 2025.

(10)

VII. gimnazija, 4b

(Tekst čekamo)

Istražila Sara Z., 2f, 2025.

III. gimnazija, 4c

Istražio Nino M. S. , 2f, 2025.

XV. gimnazija, 4c

Natpis je nastao po virlanom memeu njihovog bivšeg profesora kemije. Na satu kemije su radili pokus pri čemu je trebalo tresti bocu. Profesor je tresao bocu i govorio 'Shake it baby, shake it' i to je jedna učenica snimila i postavila na društvene mreže. Profesor je postao viralan.

Izvor: Ana B.

Istražila Marija Magdalena K., 1b, 2025.

(13)

Gimnazija i ekonomska škola Benedikt Kotruljević, 4.2

(Tekst čekamo)

Istražila Marija Magdalena K., 1b, 2025.

Škola za grafiku, dizajn i medijsku produkciju,4c

(Tekst čekamo)

Istražio Ivan P., 2b, 2025.

Strojarska tehnička škola Faust Vrančić, 

(Tekst čekamo)

Izvor: Vigo Stinčić

Istražio Ivan P., 2b, 2025.

V. gimnazija, 4e

(Čekamo tekst)

Istražio Ivan P., 2b, 2025.

X. gimnazija, 4g

(Tekst čekamo)

Istražio Ivan P., 2b, 2025.

X. gimnazija, 4j

(Tekst čekamo)

Istražila Maja M., 1e

(19)

Športska gimnazija, 4d

(Čekamo tekst)

Istražila Maja M., 1e, 2025.

I. gimnazija, 4b

(Tekst čekamo)

Istražila Maja M., 1e, 2025.

X. gimnazija Ivan Supek, 4k

(Tekst čekamo)

Istražila Maja M., 1e, 2025.

VII. gimnazija, 4d

(Čekamo tekst)

Istražio Luka M., 3d, 2025.

(23)

Gornjogradska gimnazija, 4b

(Tekst čekamo)

Istražila Iva O., 2a, 2025.)

(24)

Graditeljska tehnička škola, 4b

(Tekst čekamo)

Istražila Iva O., 2a, 2025.

(25)

II. gimnazija, 4d

Zadnjeg dana škole, razred je slavio kraj svog školovanja. U plavim majicama ispisanima imenima, smijehom i uspomenama, hodali su školskim hodnicima kao pravi junaci. Šljerac je donijela tortu od badema koju su nosili cijeli dan po suncu. U jednom trenutku, dok su svi potpisivali majice i pjevali iz sveg glasa, Šljerac se nasmijala tako jako da je zagrizla badem iz torte i – slomila zub! Čak ni to nije moglo pokvariti dan. Smijali su se još više, govoreći: “Sad stvarno nosimo uspomene zauvijek – i u osmijehu!” Bila je to majica, dan i zub za pamćenje.

(Istražila Inja B., 1d, 2025.)

Objašnjenje natpisa: ovo je kolo na kojem su sve razrednice koje je 4.d imao i napisano je “Tko će preuzeti najmirniji razred” u sarkazmu zato što su oni bili jako nemiran razred i nitko im nije htio biti razrednik

Događaj: Na zadnjem testu iz matematike jedan učenik je prepisivao i profesor ga je vidio došao do njega i rekao mu da će igrati kamen,škare i papir te ako profesor pobjedi da će prestati prepisivati,a ako izgubi da može nastaviti prepisivati. Cijeli razred se nasmijao na riječi profesora te je profesor šapnuo učeniku “Pokazat ću škare”. Započeli su igru profesor je pokazao škare,a učenik kamen te je tako učenik pobjedio i nastavio prepisivati. I nakon tjedan dana dobili su tesove natrag i učenik je uspiješno dobio dvojku. 

(Istražila Franka P., 1e, 2025.)

(26)

Trgovačka škola, 3e

Kao i obično, dvije cure su u prvom razredu pričale pod satom, a profesorica ih je stalno opominjala. U jednom trenutku, kad ih je opet zaustavila, jedna odmah kaže: “Ja nisam pričala!” A druga, skroz ozbiljno, ispali: “Profesorice, ma ja samo sa zidom pričam.” Naravno, cijeli razred je umro od smijeha i ta izjava je momentalno postala interna fora. Od tad, kad god bi netko pričao i bio uhvaćen, samo bi rekao: “Ma pričam sa zidom.” Fora je toliko zaživjela da su kasnije počeli pričati kako ta cura zapravo komunicira s drugim razredima kroz zidove.

Istražila Korina J., 2c, 2025.

(27)

Prirodoslovna škola Vladimir Prelog, 4L

Dečko koji mi je fotografirao majicu sjetio se jednog detalja sa sata kemije. Kako se radi s kemikalijama koje mogu u najblažem slučaju oštetiti odjeću, obavezno je nositi kutu. Taj dan je sve još od buđenja krenulo „zbrda – zdola” pa je jureći u školu zaboravio kutu. Nema veze, snašao se brzinski tako što je uzeo neku staru iz školske ostave. Bila je ružičasta s likovima iz crtića.

U trenutku tišine profesor me pogleda i kaže: „Ti si danas glavni u laboratoriju, Barbie.”

Istražio Borna P., 1b, 2025.

(28)

Prirodoslovna škola Vladimir Prelog, 4c

Na satu Geografije odgovarao sam Europu. Sve sam znao dok me profesor nije pitao koji je glavni grad Švicarske. Rekao sam Zürich, samouvjereno.

On napiše veliki X i šuti.

Ja kažem da se sigurno on zabunio.

Cijeli razred se smije, a on mirno napiše Bern na ploču.

Sljedeći tjedan donio sam čokoladu iz Švicarske za popravni. Bernsku.

Istražio Borna P., 1b, 2025.

(29)

Škola za medicinske sestre Vrapče, 5b

(Tekst čekamo)

Istražio Nikola R., 2b, 2025.

(30)

XVIII. gimnazija, 4c

(Tekst čekamo)

Istražio Nikola R., 2b, 2025.

(31)

Gimnazija Sesvete, 4d

(Tekst čekamo)

Istražio Nikola R., 2b, 2025.

(32)

IX. gimnazija, 4a

Na početku sata svi su sjedili mirno, osim jedne osobe koja se pokušavala neprimjetno izvući bombon iz ruksaka. Naravno, šuškalo je kao da vadi šator. Profesor nije rekao ništa, ali je samo pogledao preko naočala onim pogledom koji govori: “Ozbiljno?” Pet minuta kasnije začuo se tihi “klik” — netko je pokušao tiho otvoriti Colu u torbi. Poklopac je eksplodirao. Sadržaj je pogodio tri osobe, jednu bilježnicu i jedan graf projektor. Svi su u trenu postali jako zauzeti brišući, a profesor je mrtav-hladan rekao: “Sad barem imamo praktičnu lekciju iz fizike.” Sat se nastavio kao da ništa nije bilo. Na izlazu je netko tiho dobacio: “Nema veze, bar mirišem na nešto slatko.” A netko drugi: “Zamisli da je bio jogurt.” Od tada je šaptanje “klik” u razredu bilo dovoljno da svi ušute. I nitko više nije ni pokušao piti išta s gazom u učionici.

Istražila Josipa G., 2d, 2025.

(33)

XVIII. gimnazija, 4a

U četvrtom srednje učenici ovog razreda su se dogovorili  da se našale s profesorom iz tjelesnog. Na početku sata kad se trče krugovi za zagrijavanje, učenici su u zadnjem krugu šprintom istrčali van. Profesor je bio iznimno zbunjen, ali kad su se učenici vratili u dvoranu, profesor je već došao k sebi. Shvatio je da se radi o jako dobroj i smiješnoj „sabotaži”.

Izvor Mia Malenica

Istražila Ines Š., 2e, 2025.

(34)

Trgovačka škola, 

(Tekst čekamo)

Istražila Mija Č., 1b, 2025.

(35)

XI. gimnazija, 4c

Istražila Lorena G., 1c, 2025.

(36)

Privatna gimnazija i strukovna škola „SVIJET“ , 4f

(Istražila Ema Viktorija H., 2a, 2025.)

Izvor: Vita Šorak

(37)

Ugostiteljsko - turističko učilište, 3e

Istražila Ema Viktorija H., 2a, 2025.

Izvor: Dombas

(38)

Treća ekonomska škola, 4e

(39)

I. gimnazija, 4d

U školi od hola do drugog kata vodi veliko stubište. Tamo pod velikim odmorom istovremeno prolaze stotine učenika. Jednom prilikom se jedan od učenika spotaknuo i počeo padati. U padu je srušio još nekoliko učenika, a oni sljedećih nekoliko. Bilo je to uprizorenje igre padanja domino pločica kakvog ni najbolji kaskaderi ne bi mogli izvesti. Srećom, nitko se nije ozlijedio, ali je scena bila jako smiješna jer su kao u filmu svi usporeno padali na pod. 

(Istražila Rene G., 2a, 2025.)

(40)

II. gimnazija, 4a, 2025.

Na prvom satu nastave toga dana, na satu hrvatskog učenici su razmišljali samo o jednom problemu. On nije imao nikakve veze s hrvatskim jezikom. Predavala ga je jedna od najstrožih profesorica u školi. Naime, tog je dana profesorica  imala zanimljivu frizuru: osim normalnog "boba", na stražnjem dijelu glave stajao je vikler. Učenici su cijeli sat razmišljali trebaju li joj to reći ili ne. Na kraju se ipak jedna učenica odvažila i rekla. Profesorica je odgovorila da zna, da ga je zaboravila skinuti jutros, ali da ju je neka stara gospođa kasnije ismijavala te je njoj u inat odlučila ostaviti ga u kosi cijeli dan. 

Izvor: H. Š. 

(Istražila Lana B., 2a, 2025.)

(41)

III. gimnazija, 4a, 2025.

Učenici 4.A su odlučili za predzadnji tjedan škole svih pet dana obući se kao neki profesor i oponašati ih (način govora, stil oblačenja), ali ne previše očito te vidjeti koji profesor će skužiti da ih oponašaju. Sve su to snimili i napravili kratak, smiješan filmić. 

(Istražila Patricia B., 1b, 2025.)

Agronomska škola, 4d, 2025.

(Istražili Noa P., 1e i Franjo P., 2b, 2025.)

Druga ekonomska škola, 4a, 2025.

(Istražio Noa P., 1e, 2025.)

Druga ekonomska škola, 4d, 2025.

(Istražila Tea G., 2c, 2025.)

Druga ekonomska škola, 4d, 2025.

(Istražila Sara P., 2c, 2025.)

Drvodjelska škola, 3f, 2025.

(Istražila Lea B., 1a, 2025.)

Elektrotrojarska obrtnička škola, 3f, 2025.

(Istražila Lorena G., 1c, 2025.)

Elektrotehnička škola, 4c, 2025.

(Istražila Dora K., 2c, 2025.)

Elektrotehnička škola, 4d, 2025.

Na praktičnoj nastavi dobili smo zadatak spojiti napojni sklop. Sve smo ponavljali iz teorije, znali smo shemu napamet. Krenem ja samouvjereno slagati, spajam žice, provjeravam napon sve izgleda savršeno.Uključim ja struju… ništa. Ni žaruljica, ni zvuk, ni miris paljevine samo tišina. Profesor dođe, pogleda spojeve, digne jednu obrvu i kaže: „Sve si spojio kako treba... osim što nisi uključio glavnu sklopku.“ Svi su se smijali, a ja sam rekao:„Testirao sam samo sigurnosne protokole sve pod kontrolom.“ Od tad prvo provjerim ima li uopće struje prije nego što tražim grešku u spojevima.

(Istražile Dora K., 2c, 2025. i Klara F. H., 2d, 2025.

(50)

Gimnazija Tituš Brezovački, 4c, 2025.

(Istražile Dina J.F., 3b i Dora K., 2c, 2025.

Gornjogradska gimnazija, 4a, 2025.

(Istražile Iva O., 2a, Antonija T., 1c i Dina J.F., 3b, 2025.)

I.. tehnička škola Tesla, 4a, 2025.

(Istražila Mia M., 2c, 2025.)

I. tehnička škola Tesla, 4k, 2025.

(Istražila Dora S., 3e, 2025.)

Gornjogradska gimnazija, 4e, 2025.

(Istražila Dora K., 4e, 2025.)

Industrijska strojarska škola, 3d, 2025.

(Istražila Mia M., 2c, 2025.)

Obrtnička i industrijska graditeljska škola, 3e, 2025.

(Istražila Nola H., 2d, 2025.)

Obrtnička škola za osobne usluge, 3b, 2025.

(Istražila Alana M., 2d, 2025.)

Obrtnička škola za osobne usluge, 3s, 2025.

Na praktičnoj nastavi dobili smo zadatak šišati lutku. Svi ozbiljni, koncentrirani, a ja puna samopouzdanja krenem s mašinicom. Sve super… dok nisam zaboravila staviti nastavak. Mašinica zareže ravno po sredini glave ćelava pruga kroz kosu! Lutka je izgledala kao da je preživjela srednjoškolsku krizu identiteta. Učiteljica samo pogleda i kaže:
„Dobro, i ovo je jedan stil… ali ne za klijente.“Od tada dvaput provjeravam sve prije nego što počnem šišati. Lutka se nikad nije oporavila ali ja jesam. I to s osmijehom.

Izvor: Martina Gubišić

(Istražila Klara F. H., 2d, 2025.)

Obrtnička škola za osobne usluge, 3i, 2025.

(Istražila Marta B., 2a, 2025.)

Opća privatna gimnazija, 2025.

(Istražila Ines Š., 2e, 2025.)

Prehrambeno - tehnološka škola, 4a, 2025.

Na satu praktične nastave trebali smo napraviti kruh po receptu iz knjige. Sve je išlo super miješanje, dizanje tijesta, pečenje. Baš kad sam mislio da sam najbolji u razredu,otvorim pećnicu da izvadim svoj kruh i odjednom iz nje izlazi dim kao da je netko zapalio vatru.Kruh? Nije izgorio, nego se tijesto nekako napuhalo toliko da je ispalo kao balon! Profesorica nas je gledala i rekla: „Pa dobro, ovo je prvi kruh sa svojom vlastitom atmosferom.“ Svi smo prasnuli u smijeh, a ja sam se samo nasmiješio i rekao: „Možda je to budući proizvod kruh koji diše!“ Nakon toga, više pazim na vrijeme pečenja i pećnicu, naravno. 

Izvor: Karlo Šparevec

(Istražili Nikola R., 2b i Klara F.H., 2d, 2025.

(63)