প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীন
সর্বজনীন শিক্ষার ধারণা ব্যাখ্যা করো। সর্বজনীন শিক্ষার শর্ত গুলো আলােচনা করাে।
সর্বজনীন শিক্ষার ধারণা ব্যাখ্যা করো। সর্বজনীন শিক্ষার শর্ত গুলো আলােচনা করাে।
ভারতবর্ষের সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা লেখো।
ভারতবর্ষের সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা লেখো।
সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় কয়েকটি পদক্ষেপ আলোচনা করো। প্রাথমিক শিক্ষাকে সর্বজনীন করার গৃহীত উদ্যোগগুলি কী কী?
সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় কয়েকটি পদক্ষেপ আলোচনা করো। প্রাথমিক শিক্ষাকে সর্বজনীন করার গৃহীত উদ্যোগগুলি কী কী?
ভারতবর্ষের সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা কাকে বলে ? প্রাথমিক শিক্ষা সর্বজনীকরণের সমস্যা গুলো আলােচনা করাে।
ভারতবর্ষের সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা কাকে বলে ? প্রাথমিক শিক্ষা সর্বজনীকরণের সমস্যা গুলো আলােচনা করাে।
5-প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীকরণের প্রেক্ষিতে ভারত সরকারের উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ গুলো কি কি? এই প্রসঙ্গে বয়স্ক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।
5-প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীকরণের প্রেক্ষিতে ভারত সরকারের উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ গুলো কি কি? এই প্রসঙ্গে বয়স্ক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করো।
ব্যাপক অর্থে বয়স্ক শিক্ষা বলতে কী বোঝায়?
ব্যাপক অর্থে বয়স্ক শিক্ষা বলতে কী বোঝায়?
বয়স্ক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য আলােচনা করাে।
বয়স্ক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য আলােচনা করাে।
প্রাক-স্বাধীনতা কালে ভারতবর্ষের বয়স্ক শিক্ষার বিকাশ উল্লেখ করো।
প্রাক-স্বাধীনতা কালে ভারতবর্ষের বয়স্ক শিক্ষার বিকাশ উল্লেখ করো।
স্বাধীনোত্তর সময়ে (ষষ্ঠ পরিকল্পনা পর্যন্ত) ভারতবর্ষে বয়স্ক শিক্ষার বিকাশ উল্লেখ করো।
স্বাধীনোত্তর সময়ে (ষষ্ঠ পরিকল্পনা পর্যন্ত) ভারতবর্ষে বয়স্ক শিক্ষার বিকাশ উল্লেখ করো।
10-কোঠারি কমিশন (১৯৬৪-৬৬) এবং জাতীয় শিক্ষানীতিতে বয়স্ক শিক্ষা সম্পর্কে যা জানো লেখো।
10-কোঠারি কমিশন (১৯৬৪-৬৬) এবং জাতীয় শিক্ষানীতিতে বয়স্ক শিক্ষা সম্পর্কে যা জানো লেখো।
পূর্ণ সাক্ষরতা অভিযান সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।
পূর্ণ সাক্ষরতা অভিযান সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।
বয়স্ক শিক্ষার ধীর অগ্রগতির কারণ সমূহ উল্লেখ করে। বয়স্ক শিক্ষার আশানুরূপ সফলতা অর্জনে ব্যর্থতার কারণ গুলি লেখো।
বয়স্ক শিক্ষার ধীর অগ্রগতির কারণ সমূহ উল্লেখ করে। বয়স্ক শিক্ষার আশানুরূপ সফলতা অর্জনে ব্যর্থতার কারণ গুলি লেখো।
বয়স্ক শিক্ষার সমস্যা গুলো সমাধানের পন্থা গুলি বিবৃত করো।
বয়স্ক শিক্ষার সমস্যা গুলো সমাধানের পন্থা গুলি বিবৃত করো।
পঞ্চম আন্তর্জাতিক বয়স্ক শিক্ষা কনফারেন্সটি আলোচনা করাে।
পঞ্চম আন্তর্জাতিক বয়স্ক শিক্ষা কনফারেন্সটি আলোচনা করাে।
15-সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা রূপায়ণে জাতীয় বয়স্ক শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে উল্লেখ করো। এই কর্মসূচির লক্ষ্য সম্পর্কে আলোচনা করাে।
15-সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা রূপায়ণে জাতীয় বয়স্ক শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে উল্লেখ করো। এই কর্মসূচির লক্ষ্য সম্পর্কে আলোচনা করাে।
বয়স্কশিক্ষা (NAEP) বলতে কী বোঝো? বয়স্কশিক্ষা (NAEP)-এর বৈশিষ্ট্য, বাস্তবিকীকরণের মূল্যায়ন করো।
বয়স্কশিক্ষা (NAEP) বলতে কী বোঝো? বয়স্কশিক্ষা (NAEP)-এর বৈশিষ্ট্য, বাস্তবিকীকরণের মূল্যায়ন করো।
প্রবহমান শিক্ষা কাকে বলে? প্রবহমান শিক্ষা প্রকল্পের লক্ষ্য গুলি উল্লেখ করো।
প্রবহমান শিক্ষা কাকে বলে? প্রবহমান শিক্ষা প্রকল্পের লক্ষ্য গুলি উল্লেখ করো।
প্রবহমান শিক্ষাকে কার্যকরী করার উদ্দেশ্যে কী কার্যক্রম স্থির করা হয়েছে বিবরণ দাও।
প্রবহমান শিক্ষাকে কার্যকরী করার উদ্দেশ্যে কী কার্যক্রম স্থির করা হয়েছে বিবরণ দাও।
কার্যকরী বা ব্যাবহারিক সাক্ষরতার উদ্দেশ্য গুলি লেখাে। আধুনিক ভারতে ব্যাবহারিক সাক্ষরতার পদক্ষেপ ব্যাখ্যা করো।
কার্যকরী বা ব্যাবহারিক সাক্ষরতার উদ্দেশ্য গুলি লেখাে। আধুনিক ভারতে ব্যাবহারিক সাক্ষরতার পদক্ষেপ ব্যাখ্যা করো।
20-নিরক্ষরতাকে অভিশাপ হিসেবে বিবেচনা করা হয় কেন। নিরক্ষরতা দূরীকরণ বিষয়ে ভারতীয় শিক্ষা কমিশন বা কোঠারি কমিশনের সুপারিশ গুলি উল্লেখ করো।
20-নিরক্ষরতাকে অভিশাপ হিসেবে বিবেচনা করা হয় কেন। নিরক্ষরতা দূরীকরণ বিষয়ে ভারতীয় শিক্ষা কমিশন বা কোঠারি কমিশনের সুপারিশ গুলি উল্লেখ করো।
সাক্ষরতা কাকে বলে? এই প্রসঙ্গে জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচির সূচনা, লক্ষ্য ও ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে আলোচনা করাে।
সাক্ষরতা কাকে বলে? এই প্রসঙ্গে জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচির সূচনা, লক্ষ্য ও ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে আলোচনা করাে।
ভারতবর্ষে কেন সাক্ষরতা প্রয়ােজন?
ভারতবর্ষে কেন সাক্ষরতা প্রয়ােজন?
ভারতবর্ষে সাক্ষরতা প্রসারের পথে বাধা বা সমস্যাগুলি আলােচনা করাে।
ভারতবর্ষে সাক্ষরতা প্রসারের পথে বাধা বা সমস্যাগুলি আলােচনা করাে।
ভারতের জনশিক্ষণ সংস্থান (জশিস)-এর সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও।
ভারতের জনশিক্ষণ সংস্থান (জশিস)-এর সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও।
25-সর্বজনীন সাক্ষরতার উদ্দেশ্য গুলি আলােচনা করাে।
25-সর্বজনীন সাক্ষরতার উদ্দেশ্য গুলি আলােচনা করাে।
সর্বশিক্ষা অভিযান কী? এর কারণ, লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য লেখাে।
সর্বশিক্ষা অভিযান কী? এর কারণ, লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য লেখাে।
সর্বশিক্ষা অভিযানের যে-কোনাে চারটি মূল উদ্দেশ্য লেখো।
সর্বশিক্ষা অভিযানের যে-কোনাে চারটি মূল উদ্দেশ্য লেখো।
সর্বশিক্ষা অভিযানের কর্মসূচি উল্লেখ করো।
সর্বশিক্ষা অভিযানের কর্মসূচি উল্লেখ করো।
সর্বশিক্ষা অভিযানে বিদ্যালয়ের কী ভূমিকা আলােচনা করো।
সর্বশিক্ষা অভিযানে বিদ্যালয়ের কী ভূমিকা আলােচনা করো।
30-জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচিকে কার্যকর করতে কী কী পদক্ষেপ গৃহীত হয়?
30-জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচিকে কার্যকর করতে কী কী পদক্ষেপ গৃহীত হয়?
জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচি কী? জাতীয় সাক্ষরতা কর্মচারী মূল্যায়ন কিভাবে করা যায়?
জাতীয় সাক্ষরতা কর্মসূচি কী? জাতীয় সাক্ষরতা কর্মচারী মূল্যায়ন কিভাবে করা যায়?
অ্যানালফাবেটিজম কি? ভারতে শিক্ষার বিভিন্ন সংস্থাগুলি সম্পর্কে আলােচনা করাে।
অ্যানালফাবেটিজম কি? ভারতে শিক্ষার বিভিন্ন সংস্থাগুলি সম্পর্কে আলােচনা করাে।
বয়স্ক শিক্ষার ক্ষেত্রে জাতীয় সাক্ষরতা মিশনে কী ধরনের কার্যাবলির কথা বলা হয়েছে?
বয়স্ক শিক্ষার ক্ষেত্রে জাতীয় সাক্ষরতা মিশনে কী ধরনের কার্যাবলির কথা বলা হয়েছে?
সাক্ষরােত্তর কর্মসূচি সম্পর্কে আলােচনা করাে।
সাক্ষরােত্তর কর্মসূচি সম্পর্কে আলােচনা করাে।
সর্বশিক্ষা অভিযানে পশ্চিমবঙ্গের উদ্যোগ ব্যক্ত করো।
সর্বশিক্ষা অভিযানে পশ্চিমবঙ্গের উদ্যোগ ব্যক্ত করো।
সর্বশিক্ষা অভিযানে উদ্ভূত সমস্যাবলি সমাধানের উপায়-সহ বিবৃত করাে।
সর্বশিক্ষা অভিযানে উদ্ভূত সমস্যাবলি সমাধানের উপায়-সহ বিবৃত করাে।
ভারতের শিক্ষাকে সর্বজনীন করার বিষয়ে তােমার অভিমত ব্যক্ত করাে।
ভারতের শিক্ষাকে সর্বজনীন করার বিষয়ে তােমার অভিমত ব্যক্ত করাে।