4EEVA

Conservatorio Profesional de Música de Valladolid

OBJETIVOS


Posición del cuerpo

  • Colocar el cuerpo con mayor grado de consciencia sobre la altura del pedal u otro tipo de soporte, orientación del eje de cuerpo respecto de la guitarra, libertad de movimiento en las manos,...

  • Evitar interferencias en las acciones coordinadas de las manos.

Mano derecha

  • Cuidar las uñas y usarlas como elemento interpretativo.

  • Utilizar los dedos en notas simultáneas, arpegios, rasgueos,...

  • Clarificar la dicción armónica y melódica:

  • Alternar los dedos, evitando repeticiones que entorpezcan la fluidez del discurso musical

  • Apagar sonidos, ruidos y potenciar resonancias beneficiosas.

  • diferenciar planos sonoros (Melodía, acompañamiento y bajo), voces, graduar intensidades, etc., personalizando la interpretación.

Mano izquierda

  • Aumentar la independencia de dedos, mantener presiones, controlar tensiones, individualizar acciones,...

  • Mejorar la realización de ligados

  • Tener resueltas totalmente las medias cejillas con el control del dedo 1, conocer las cejillas enteras y utilizarlas en momentos concretos sin bloqueo de los otros dedos.

  • Conocer y realizar los armónicos naturales

Elementos musicales

  • Afinar utilizando armónicos y verificar con la ayuda de resonancias e intervalos.

  • Deducir la colocación de cualquier nota en el diapasón.

  • Construir y enlazar acordes en los tonos mas frecuentes ( I-IV-V)

  • Adecuar dinámica y agógica al estilo de la obra.

  • Memorizar obras con la habilidad suficiente para interpretarlas con posterioridad en audiciones públicas.

  • Ser capaz de atenerse a una digitación propuesta en la partitura mediante el estudio.



DISTRIBUCION TEMPORAL DE CONTENIDOS

1º trimestre

  • - Lectura de 15 ó 20 piezas a primera vista, acordes al curso.

  • - Lectura y memorización de los ejercicios técnicos y de mecanismo correspondientes al curso.

  • - Primer contacto con parte de las piezas del repertorio programado. Lectura general.

  • - Análisis de los contenidos técnicos y de lenguaje musical presentes en las piezas.

  • - Memorización de las piezas a tiempo lento.

  • - Presentación de los elementos musicales y mecánicos destinados a ejercicios de improvisación, adecuados al curso.

2º trimestre

  • - Lectura de otras 15 ó 20 piezas a primera vista

  • - Primer contacto con el resto de las piezas de la programación. Lectura y memorización.

  • - Profundización en el conocimiento de las piezas y ejercicios técnicos vistos en el primer trimestre. Progresar hasta su interpretación “a tempo”

  • - Elaboración de improvisaciones con los elementos ya conocidos.

3º trimestre

  • - Perfeccionar y madurar todo el repertorio del curso.

  • - Automatizar los ejercicios técnicos y mecanismos mas importantes.

  • - Leer a primera vista todas las piezas posibles.

  • - Realizar improvisaciones con los elementos trabajados en el curso.

  • - Presentar en público las obras clave del curso de memoria, con la debida seguridad y expresión.


REPERTORIO Y BIBLIOGRAFÍA:

Como forma de cimentar los mínimos que se piden para la Prueba de Acceso a las enseñanzas profesionales (3 obras de diferentes estilos) se aconseja a fin de asegurar el trabajo cuantitativo y cualitativo que se requiere para continuar los estudios en las enseñanzas profesionales, el estudio cuidadoso durante el año de: Estudios ( 5 bloques) y Obras ( 3 bloques).

ESTUDIOS:

1) Escalas:

2) Arpegios, acordes, voces e intervalos:

Matteo Carcassi (1792-1853):

25 Estudios Melódicos Progresivos Op.60

núms. 2 -en la menor y

19 en mi menor

3) Ligados:

· GIULIANI: nº22 ("Le Papillon" Op.30).

· J. M. FERNÁNDEZ: nº III (cinco bagatelas).

· SOR: Op. 44 n° 24.

· AGUADO: lecciones 25 y 26 (primera parte del Método UME).

4) Cejillas:

· AGUADO: nº7 (1ª parte, Estudios para los 4 dedos).

· PUJOL: núms. 2, 9 y 10 (Escuela Razonada de la Guitarra, libro II).

25 Estudios Melódicos Progresivos Op.60

· CARCASSI: (25 Estudios Melódicos Progresivos Op.60).

· LESTER: núms. 3 y 5 ("Essential Guitar Skill". The Barré).(Ed. Ricordi)

Op. 44 n° 21 Op. 35 n° 19, 20, 22

5) Iniciación a otros recursos técnicos: (Armónicos, glisandos, adornos, pizzicato...)

Op. 44 n° 18,

Op. 60 n° 25: armónicos.

OBRAS:

A) Música Antigua:

· KRIEGER,

  • Minueto,

  • Gavota,

  • Giga (una, a elegir).

· SANZ, (Ed. Subini Zerboni, Ricordi,etc) (una, a elegir).

  • Folía,

  • Españoleta,

  • Torneo y Batalla ,

  • Preludio y Arpeado por la Cruz

· DOWLAND,

Mrs. Winter's Jump, (Ed. Suvini Zerboni).

Vier leichte Stücke (una, a elegir).

· LUIS DE MILÁN, (una, a elegir).

Pavana I

Pavana V

· VARIOS,

Piezas fáciles de la época Shakespeariana ( Ed. K. Scheit ).

B) Música clasico-Romàntica:

· CARULLI,

3 Rondòs.(Estudios n°. 28, 29 y 30 Ed. Subini Zerboni).

Matteo Carcassi (1792-1853):

· CARCASSI, Capricho nº3 -de Seis Caprichos Op.26. Minuetto en Do Mayor

C) Música Moderna y Contemporánea:

  • · LECLERCQ, Seis Colores, (Arlequín, Orange, Noir). (Ed. Zephir). Seis tonalidades.

  • · FERNÁNDEZ, “Piezas en Sol: Preludio, Cantabile y Vals”, (Ed. Piles). -como una obra

John W. Duarte (1919-2004)

  • Six EasyPictures, Op.57 (Ed. Novello). (una, a elegir).

  • · CHAVIANO,

    • Cubanita,

    • Sones I y III .

    • “15 Piezas breves”, (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). (Ed. Emec).

    • “Mis primeras piezas” (8, 9, 10). Ed. Verbum Música.

  • · M. RUIZ SALAS, “15 piezas breves”: Danza Venezolana, Evocación, Coral, Trova, Romance y Nocturno. (Ed. Real Musical).

  • · R. BARBIER, “Preludio y Barcarola

  • · J. ABSIL, “Preludio y Barcarola (Ed. Zephir).

  • · A. TANSMAN, “12 Piezas Fáciles” (cuaderno 2º: núms. 8, 9, 10).

  • · “Glory Halleluiah” Für Guitarre. (Ed. Ricordi).

  • · GARCÍA ABRIL, “Vademecum”, Vol. 1A. (Ed. Real Musical).

  • F. Taranto, “Boulevardier”, ed. Musica Romana

  • · Otros autores: S. Dodgson, C. Domeniconi, M. Linnemann, F. Kleynjans, A. Lauro, etc., siempre que las piezas se adapten al nivel exigido en el curso.


CONSERVATORIO VALLADOLID-CONTENIDO DE LA PRUEBA


Música Antigua:

Música clásico-Romántica:

3 Rondòs. Ed. Subini Zerboni).

Música Moderna y Contemporánea:

  • LECLERCQ,

    • Seis Colores, (). (Ed. Zephir). Seis tonalidades.

      • Arlequín,

      • Orange,

      • Noir

  • FERNÁNDEZ,

    • “Piezas en Sol: Preludio, Cantabile y Vals”, (Ed. Piles). -como una obra

  • DUARTE,

    • Six Easy Pictures, Op.57 (Ed. Novello). (una, a elegir).

  • CHAVIANO,

    • Cubanita,

    • Sones I y III .

    • “15 Piezas breves”, (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).(Ed. Emec)

  • A. TANSMAN,

    • “12 Piezas Fáciles” (cuaderno 2º: núms. 8, 9, 10).