Posición del cuerpo

• Colocar el cuerpo con mayor grado de consciencia sobre la altura del pedal u otro tipo de soporte, orientación del eje de cuerpo respecto de la guitarra, libertad de movimiento en las manos,...

• Evitar interferencias en las acciones coordinadas de las manos.

Mano derecha

• Cuidar las uñas y usarlas como elemento interpretativo.

• Utilizar los dedos en notas simultáneas, arpegios, rasgueos,...

• Clarificar la dicción armónica y melódica:

• Alternar los dedos, evitando repeticiones que entorpezcan la fluidez del discurso musical

• Apagar sonidos, ruidos y potenciar resonancias beneficiosas.

• diferenciar planos sonoros (Melodía, acompañamiento y bajo), voces, graduar intensidades, etc., personalizando la interpretación.

Mano izquierda

• Aumentar la independencia de dedos, mantener presiones, controlar tensiones, individualizar acciones,...

• Mejorar la realización de ligados

• Tener resueltas totalmente las medias cejillas con el control del dedo 1, conocer las cejillas enteras y utilizarlas en momentos concretos sin bloqueo de los otros dedos.

• Conocer y realizar los armónicos naturales

Elementos musicales

• Afinar utilizando armónicos y verificar con la ayuda de resonancias e intervalos.

• Deducir la colocación de cualquier nota en el diapasón.

• Construir y enlazar acordes en los tonos mas frecuentes ( I-IV-V)

• Adecuar dinámica y agógica al estilo de la obra.

• Memorizar obras con la habilidad suficiente para interpretarlas con posterioridad en audiciones públicas.

• Ser capaz de atenerse a una digitación propuesta en la partitura mediante el estudio.

A) Música Antigua:

· KRIEGER,

• Minueto,

• Gavota,

• Giga (una, a elegir).

· SANZ, (Ed. Subini Zerboni, Ricordi,etc) (una, a elegir).

• Folía,

• Españoleta,

• Torneo y Batalla ,

• Preludio y Arpeado por la Cruz

· DOWLAND,

Mrs. Winter's Jump, (Ed. Suvini Zerboni).

Vier leichte Stücke (una, a elegir).

· LUIS DE MILÁN, (una, a elegir).

Pavana I

Pavana V

· VARIOS,

Piezas fáciles de la época Shakespeariana ( Ed. K. Scheit ).

B) Música clasico-Romàntica:

· CARULLI,

3 Rondòs.(Estudios n°. 28, 29 y 30 Ed. Subini Zerboni).

Matteo Carcassi (1792-1853):

· CARCASSI, Capricho nº3 -de Seis Caprichos Op.26. Minuetto en Do Mayor

C) Música Moderna y Contemporánea:

• · LECLERCQ, Seis Colores, (Arlequín, Orange, Noir). (Ed. Zephir). Seis tonalidades.

• · FERNÁNDEZ, “Piezas en Sol: Preludio, Cantabile y Vals”, (Ed. Piles). -como una obra

John W. Duarte (1919-2004)

• Six EasyPictures, Op.57 (Ed. Novello). (una, a elegir).

• · CHAVIANO,

  • Cubanita,

  • Sones I y III .

  • “15 Piezas breves”, (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). (Ed. Emec).

  • “Mis primeras piezas” (8, 9, 10). Ed. Verbum Música.

• · M. RUIZ SALAS, “15 piezas breves”: Danza Venezolana, Evocación, Coral, Trova, Romance y Nocturno. (Ed. Real Musical).

• · R. BARBIER, “Preludio y Barcarola

• · J. ABSIL, “Preludio y Barcarola (Ed. Zephir).

• · A. TANSMAN, “12 Piezas Fáciles” (cuaderno 2º: núms. 8, 9, 10).

• · “Glory Halleluiah” Für Guitarre. (Ed. Ricordi).

• · GARCÍA ABRIL, “Vademecum”, Vol. 1A. (Ed. Real Musical).

• F. Taranto, “Boulevardier”, ed. Musica Romana

• · Otros autores: S. Dodgson, C. Domeniconi, M. Linnemann, F. Kleynjans, A. Lauro, etc., siempre que las piezas se adapten al nivel exigido en el curso.