二年級上學期
* 請在下方目錄中，選擇想要觀看的單元!
108課綱
單元一 ~ 200以內的數
二年級的「200以內的數」主要是在建立百位的位值概念。
雖然，「百」的名詞對孩子們來說並不陌生，
但建立「百」的量感及理解「百」和「十」的數量關係，才是這個單元的重點。
今天和大家分享如何利用古式積木，
來讓孩子從操作中察覺到百位的位值並學習到數量關係，希望大家會喜歡!
單元二 ~ 量長度
二年級的長度是介紹長度的個別單位~公分的開始。
這個單元很容易理解，但也可以引領孩子來經驗一下「線段圖」喔!
要如何做呢?可以參考一下影片中的作法。
單元三 ~ 二位數的直式加減
「直式」在二年級這個單元中終於正式「出道」了!
從舊經驗出發，
引導孩子們理解直式中所存在的位值概念，
進而隨著題目計算的數字加大，
孩子們就更能理解用「直式」來輔助計算會如虎添翼呵!
單元四 ~ 兩步驟的加減
二年級的孩子將要迎接更有挑戰的兩步驟應用問題學習，
而這也是四年級學習多步驟解題併式的開始。
因此我將用兩段影片簡單的來跟大家分享一下，
如何在此階段協助孩子們的學習!
第一步影片主要是在說明如何引導孩子在兩步驟解題過程中，
引導孩子們養成「想清楚、說明白、寫完整」的數學素養。
第二部影片主要是要說明在兩步驟比較型減法中，
較複雜的題型的樣態，
對於二年級的小孩來說，這也算是殺手級的題目了!
我在此提供一些個人見解來協助教學者引領孩子理解題意，
希望大家都教學順利，孩子們也順利學會。
單元五 ~9的乘法
2022.12.22 ~ 神奇的數學遊戲
昨日日本佐藤學教授在宜蘭進行演講，有幸能在線上進行直播觀看。
在演講時，佐藤學教授分享了一個低年級的學習案例，
就是要從1~9的數字中，
任選2個不同的數字放在十位和個位，
並在組成兩組數字相減。
若相減後所得的差為二位數，
則要繼續相減到差為一位數才停止。
請孩子們找到計算法中3個隱藏的秘密。
聽到這個案例，連我自己都覺得好有趣，
為什麼這樣的數字組合相減，
得到的差都會是9的倍數呢?
而當我發現這個學習案例正適合現在的二上孩子們來體驗，
因為他們在學期初學會了二位數的加減，
期末則學會了9的乘法，
拿來做為期末學習收官的數學遊戲，正是剛好。
因此當演講結束後，
便興沖沖的去和教二年級的絹穎及惠如老師分享。
而正當我在好奇為什麼差都會是9的倍數時，
也激起了絹穎老師好奇，
她便用代數去推算了一下，
很快就為我解惑，
若設數字為A、B
則 10A+B-(10B+A)
= 10A+B-10B-A
= 9A-9B
= (A-B) ×9
哇!真是太棒了! 好開心呢!
大家要不要也來讓你的二年級孩子玩玩這個數學遊戲，
感受一下數學的神奇!
看看他能不能發現，
不管你選哪個數字的組合，
所得的差必為9的倍數，
且減到最後到一位數時，答案必為9呢?
