EJA

E.M.E.F. Prof. André Tosello

Projeto: ''1ª Semana Cultural da E.J.A''

Justificativa

            De acordo com o nosso Projeto Político Pedagógico, a escola deve propiciar ao aluno da E.J.A oportunidades diversificadas de enriquecimento cultural e ampliação do saber horizontal. Fazer isso por  meio de atividades interdisciplinares que mobilizem as várias áreas de conhecimento é a proposta dessa Semana Cultural.

            Como as  atividades escolares não se resumem às aulas tradicionais, neste período os alunos poderão perceber a parte diversificada da matriz curricular integrada a parte comum, através das atividades propostas.

Objetivos

            Promover um evento que, durante uma semana, diversifique as possibilidades de acesso a cultura e a informação de uma forma lúdica e interativa.

            Promover um ambiente informal e  acolhedor gerando  diálogo e  integração entre  alunos e professores que compõem a EJA.

            Propiciar enriquecimento cultural e o acesso as modalidades variadas da cultura erudita como está proposto no nosso Projeto Político Pedagógico.

            Aguçar os alunos a repensar sua postura enquanto homem da sociedade contemporânea, levando-o à questionar seus conflitos, sua saúde, suas oportunidades, seu querer bem, suas limitações, enfim seu comportamento.

Estratégias

            Durante uma semana de eventos variados os alunos poderão vivenciar experiências ligadas à aquisição, divulgação e circulação da cultura sob várias formas,tais como:

          - exibição de filme;

     - palestras;

     - shows e

     - festa junina.

Cronograma

                        1º dia:

                                   2ª feira (27/06) - Café Filosófico

                                       Comportamento Humano

                                     Apresentação de palestra em fita de vídeo onde o assunto abordado será sobre o comportamento humano

                        2º dia:            

                                   3ª feira (28/06) - Palestra '' Sintomas Psicossomáticos na Vida Moderna” - Dr. Paulo Cezar Vale Leal

                        3º dia:

                                   4ª feira (29/06) - Exibição do filme “ A Vila'' com bate-papo entre professores e alunos.

                        Temas:

                                   Poder - relações de poder

                                               - manipulação de poder

                                               - manutenção do poder

                                   Saberes - medicina tradicional x medicina científica

                                                  - superstição

                                                  - históricos

                                                  - sociológicos

                                   Valores - família

                                                 - afetividade

                                                 - confiança

                                                 - segregação

                                                 - bem x mal

                                                 - tempo x espaço

                        4º dia:

                                   5ª feira (30/06) - Shows de Música (DVD)

                                                           Estilo Popular    - Roupa Nova (Roupa Nova Acústico)

                                                           Estilo Sertanejo - Sérgio Reis (Pais e Filhos)

                                                                                      - Chitãozinho e Xororó

                        5º dia:

                                   6ª feira (01/07) - Festa Junina

                                   Festa de encerramento com apresentação de uma quadrilha  com alimentos típicos feitos pelos próprios alunos.

Avaliação

            Ao final de cada atividade da semana  será realizada uma avaliação no qual deveremos mensurar o grau de satisfação e de enriquecimento cultural por parte dos alunos.

            Todas essas atividades serão realizadas na Quadra da E.M.E.F. Prof. André Tosello.

            Cada aluno poderá fazer a doação de 1 quilo de alimento não perecível para a Casa da Sopa.

Tabulação de Avaliação Padrão dia 27/06 - música + palestra psicóloga Regina 96 alunos

1. A atividade de hoje foi:

(x  ) satisfatória 84 alunos 87,5%

( x ) insatisfatória 5 alunos 5,20%

em branco = 7 alunos 7,29%

2. Quanto ao aproveitamento do tempo dispendido na atividade do dia de hoje:

(  ) bom 71 alunos 73,9%

(  ) razoavél 13 alunos 13,54%

(  ) ruim 3 alunos 3,12%

em branco 9 alunos 9,37%

3. Você acha que está atividade de enriqueceu tanto quanto as aulas normais:

(  ) sim 82 alunos  85,41%

(  ) não 7 alunos 7,29%

em branco 7 alunos 7,29%

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Avaliação Padrão dia 28/06 - música + palestra Dr. Paulo Cezar Vale Leal 77 alunos

1. A atividade de hoje foi:

(  ) satisfatória 74 alunos 96,10%

(  ) insatisfatória 2 alunos 2,59%

em branco: 1 aluno 1,29%

2. Quanto ao aproveitamento do tempo dispendido na atividade do dia de hoje:

(  ) bom 72 alunos 93,50%

(  ) razoavél 2 alunos 2,59%

(  ) ruim 2 alunos 2,59%

3. Você acha que está atividade de enriqueceu tanto quanto as aulas normais:

(  ) sim 75 alunos 97,40%

(  ) não 1 aluno 1,29%

em branco: 1 aluno 1,29%

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Tabulação da Avaliação do Filme - 61 questionários tabulados

1. Esta comunidade era mantida por um conselho. Qual era o critério para fazer parte deste grupo?

( X ) idade = 45 alunos  73,77

( X ) o dinheiro = 15 alunos 24,59%

(  ) o sexo

não respondeu= 1 aluno 1,63%

2. Coloque  V ou F.

“Saber é poder” (Foucault). Os membros do conselho escondem:

(  ) que as bruxas são uma invenção.= 33 V, 5 F, 23 em branco

(  ) que na verdade eles estão no século XXI.= 27 V, 6 F, 28 em branco

(  ) que não existem mal na vila.= 30 V, 4F , 27 em branco

3. Quando as pessoas adoecem elas morrem.  Isto acontece  por que:

(  )  não existiam naquele época remédios para curá-los.

( X ) os remédios estão fora da vila e o conselho não permite que haja contato com o mundo exterior.= 47 alunos   77,04%

(  ) as bruxas impedem que as pessoas saiam.

errado = 7 alunos 11,47%  , não responderam = 7 alunos 11,47%

4. O conselho  acreditou que se isolando do mal ele deixaria de existir.  Existe mal na vila?

(X  ) sim = 33 alunos 54,09%

(X  ) não = 28 alunos 45,9%

5. Se existe, quem personifica o mal?

( X ) as bruxas = 2 alunos 3,27%

(X  ) Noan (jovem deficiente) = 20 alunos 32,78%

(X  ) o próprio conselho = 38 alunos 62,29%

em branco = 1 aluno 1,63%

6. Por que apenas a cega teve permissão para deixar a vila?

(X  ) porque ela não percebia a diferença entre a vila e o mundo exterior. = 34 alunos 55,73%

(  ) porque ela não percebia a falsidade das criaturas.

(X  ) porque as criaturas teriam pena dela. = 24 alunos 39,34%

2 assinaladas = 2 alunos 3,27%

7. No início do filme um jovem é enterrado e na lápide está escrito - 1890 a 1897.  Este é o ano real em que se passa a história?

( x ) sim = 15 alunos 24,59%

( x ) não = 43 alunos 70,49%

em branco = 3 alunos 4,91%

8. Se você acha que não, marque qual o grupo de elementos que permite chegar a essa dedução:

(x  ) foto dos membros do grupo na década de 1950, carro e sistema de segurança no final do filme e ausência de cavalos. = 46 alunos 75,40%

(x  ) as pessoas, as casas e as roupas. = 12 alunos 19,67%

(  ) remédios, o conselho e a cerca.

2 assinaladas = 3 alunos 4,91%

Planejamento e execução da semana: professores Jussara Soares de Souza, Luiz Carlos Cappellano, Maria Aparecida Olmos Distler, Roseli Ferrari e Rosimeire Brito da Silva. EMEF Prof. “André Tosello”, junho/julho de 2005.

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