Formación Ética y Ciudadana

PRIMER AÑO A - Profesora Paula Rodriguez

TP FORMACION ETICA 1ERO A Y B RECUPERACIÓN. TODAS LAS CLASES.pdf

1ero A. Profesora Paula Rodriguez. Realizar la actividades que aparecen debajo. Enviar trabajos al mail: paularodriguez343@gmail.com

1ero B - Profesora Florencia Bonafoux. Copiar todo lo que encuentren aquí, en sus carpetas. Y realizar todas las actividades que aparecen debajo. Deben enviarme las actividades a mi correo electrónico así se las voy corrigiendo. Mi email es: flor_bonafoux@hotmail.com

1ero C, 1ero D. Encontrarán sus trabajos presionando AQUÍ.

1ero E. Encontrarán sus trabajos presionando AQUÍ

Clase nro. 1

LA PERSONA COMO SER RACIONAL-1er año.docx

Clase nro. 2

1) Observa atentamente la imagen

A- Investiga y responde: ¿Por qué es feriado el 24 de marzo en nuestro país?

B- Elige 5 palabras de las que figuran en la imagen que se relacionan con la fecha. Conversarlo en familia y escribir una conclusión.

C- Explica en tu hoja si de acuerdo a tu historia personal y la de tu familia, alguna de esas palabras forman parte de tu identidad. ¿Por qué? (Recuerda que no hay una única respuesta correcta. Todos somos diferentes)

Clase nro.3

LAS PERSONAS SOMOS ENTES MUY ESPECIALES DIFERENTES DE LAS COSAS Y DE OTROS SERES VIVOS COMO LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS. LAS PERSONAS TENEMOS VALORES, SOMOS CONSCIENTES DE LO BUENO Y LO MALO. AL MISMO TIEMPO, SOMOS RACIONALES: PODEMOS UTILIZAR NUESTRA INTELIGENCIA PARA DECIDIR, PARA ELEGIR QUÉ HACER, CÓMO ACTUAR, QUÉ ES MEJOR, QUÉ NOS CONVIENE MÁS, QUÉ NOS HACE MÁS FELICES. ASÍ, NUESTRAS ACCIONES ESTÁN MUY LIGADAS A NUESTROS VALORES Y A NUESTROS SENTIMIENTOS. TODOS ESTOS ATRIBUTOS SON INNATOS, FORMAN PARTE DE NUESTRO SER.

TODOS LOS SERES HUMANOS SOMOS PERSONAS Y, POR ESO, TODOS AMAMOS, RECORDAMOS, PENSAMOS, ELEGIMOS, ACTUAMOS Y TENEMOS VALORES. ESTO QUE PUEDE PARECER MUY OBVIO, SIN EMBARGO, ES MUY IMPORTANTE, CADA UNO DE NOSOTROS TIENE QUE SER RECONOCIDO COMO SER HUMANO POR LOS DEMÁS Y DEBE RECONOCER A LOS DEMÁS COMO PERSONAS. NADIE PUEDE OTORGARLE O RETIRARLE A ALGUIEN LA CONDICIÓN DE PERSONA. ES ALGO QUE NOS VIENE DADO.

POR DEFINICIÓN EL SER HUMANO ES UN SER SOCIAL. LAS PERSONAS VENIMOS AL MUNDO Y PERMANECEMOS EN ÉL JUNTO CON OTRAS PERSONAS. LA VIDA HUMANA PUEDE SER SOLAMENTE UNA CONVIVENCIA, VIVIR CON LOS DEMÁS. ES ASÍ POR RAZONES DE DISTINTO TIPO:

• PSICOSOCIALES

• BIOLÓGICAS

• HISTÓRICAS

PSICOSOCIALES: LAS PERSONAS NECESITAMOS DE LOS DEMÁS PARA SUBSISTIR, PARA CRECER Y DESARROLLARNOS. TAMBIÉN NOS RELACIONAMOS CON OBJETOS Y CON LA NATURALEZA EN GENERAL, PERO ESTAS RELACIONES NO BASTAN PARA VIVIR NI PARA “SER PERSONA” LO QUE NOS DA LA CONDICIÓN DE PERSONAS ES LO QUE RECIBIMOS Y COMPARTIMOS CON OTROS.
BIOLÓGICAS: UN BEBÉ NECESITA CUIDADOS. A DIFERENCIA DE LOS DEMÁS ANIMALES LOS HUMANOS SOMOS INDEFENSOS AL NACER Y REQUERIMOS CUIDADOS POR BASTANTE TIEMPO.
HISTÓRICAS: DESDE SUS ORÍGENES, LOS SERES HUMANOS HAN FORMADO GRUPOS, COMUNIDADES Y SOCIEDADES. HACE MILLONES DE AÑOSEMPEZARON A AGRUPARSE PARA SOBREVIVIR (CONSEGUIR ALIMENTOS, DEFENDERSE DEL PELIGRO DE OTROS ANIMALES, PROTEGERSE DEL FRIO) Y TAMBIÉN PARA VIVIR BIEN (SENTIRSE ACOMPAÑADOS, EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS Y LA CREATIVIDAD. HOY VIVIMOS EN SOCIEDADES NUMEROSAS Y COMPLEJAS, QUE EMPLEAN TÉCNICAS INDUSTRIALES PARA LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS, SE ORGANIZAN A TRAVÉS DE COMPLICADOS SISTEMAS POLÍTICOS POR EJEMPLO. PERO... ¿QUÉ ES LA SOCIEDAD? NO ES UN MERO GRUPO DE PERSONAS QUE SE JUNTAN EN UN LUGAR. PARA QUE EXISTA UNA SOCIEDAD ES NECESARIO QUE EL GRUPO TENGA OBJETIVOS COMUNES Y QUE SUS INTEGRANTES ESTÉN RELACIONADOS Y COOPEREN PARA EL LOGRO DE ESOS OBJETIVOS EN FORMA CONTINUA Y CON CIERTA PERMANENCIA.

ACTIVIDAD N° 1: RESPONDER

1. EXPLICA CON TUS PALABRAS QUÉ ES LA SOCIEDAD.

2. ¿POR QUÉ RAZÓN EL AISLAMIENTO PODRÍA COMPARARSE CON LA AUSENCIA DE VIDA?

3. ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE LLAMÓ LA ATENCIÓN DEL RELATO DEL “NIÑO SALVAJE”?

ACTIVIDAD N° 2: COMPLETA LAS FRASES

A) LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE LOS ANIMALES Y EL SER HUMANO ES QUE ÉSTE ÚLTIMO ES UN SER ..............................

B) EL HOMBRE ES UN SER ..................................... PORQUE NECESITA DE OTROS PARA SOBREVIVIR.

C) SE LES LLAMA “NIÑOS SALVAJES” A AQUELLOS NIÑOS QUE NO ADQUIRIERON LOS

HÁBITOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES ...................................

Clase nro. 4

El comportamiento de los animales

La conducta animal es bastante automática. Frente a una misma situación, animales de una misma especie responden de manera muy similar. Además, realizan comportamientos bastante complejos sin haberlos aprendido de sus antecesores. Ello indica que estos comportamientos deben estar grabados en su patrimonio genético.

Las acciones que realizan los animales tienen como fin la satisfacción de sus necesidades, es decir, su supervivencia.

Se puede decir que, entre los animales que viven en grupo, existe una verdadera organización. Por ejemplo, los insectos sociales, como las hormigas, las abejas o las termitas, tienen una gran organización que se pone de manifiesto cuando son atacados.

Las hormigas guerreras defienden a los miembros de su grupo, en especial a la reina y a las larvas; pero esta defensa suele costarles la vida. También las abejas viven en grupos y dan su vida para defender a las demás, y por eso, le clavan sus aguijones al intruso que se acerca a la colmena. La pérdida del aguijón ocasiona la muerte de la abeja, pero esta acción logra, en muchos casos, salvar a las demás.

¿Es correcto decir que las hormigas guerreras mueren como héroes? ¿O afirmar que las abejas que dan sus vidas son valientes? No, no es correcto. Las hormigas y las abejas que combaten y mueren no eligen actuar de ese modo. Estos insectos realizan lo que la naturaleza les manda hacer; responden al mandato de sus genes.

Cuando afirmamos que alguien actuó valientemente, estamos valorando esa acción porque fue el producto de una decisión tomada, porque quien lo hizo podría no haberlo hecho de ese modo.

Pero las hormigas que defienden el hormiguero o las abejas que protegen la colmena, no pueden negarse a hacerlo, porque no son seres libres, no tienen ninguna alternativa, porque no tienen capacidad de elección. Y como no poseen esta capacidad, tampoco pueden ser juzgados ni responsabilizados por sus actos.

Actividades:

1- Lee la siguiente fábula que se titula "El escorpión y la rana"

Cuenta la fábula que, decidido a cruzar el río, pero sin saber nadar, el escorpión le pidió a la rana que, por favor, lo cargara sobre su lomo y lo ayudara así a llegar a la otra orilla. La rana, lo miró e, indignada, se negó de plano. “Ni loca”, contestó. “¿Acaso pensás que no te conozco, que no sé cómo sos? Si te llego a montar sobre mi espalda, terminarás clavándome tu aguijón, y moriré envenenada”. “Pero, amiga rana, ¿cómo podría hacer algo semejante?¿ No te das cuenta de que así moriría yo también ahogado?”. El argumento convenció a la rana que, finalmente, accedió. Estaban en medio del río cuando sintió el aguijonazo, y supo que moría. Con el último aliento, desolada, alcanzó a preguntarle al escorpión por qué lo había hecho.“Lo siento, ranita. Está en mi naturaleza”, fue la respuesta antes de hundirse.

2- Responde: El escorpión no pudo cumplir su promesa, ya que su naturaleza se lo impidió. Los seres humanos, ¿Pueden dar la misma excusa cuando no cumplen su promesa? ¿Por qué?

3- Completa el siguiente cuadro escribiendo 5 características de las personas y 5 características de los animales