Den barmhjertige samaritaner
TABLEAUER
TABLEAUER
Børnene optræder i almindeligt tøj. De kan evt. optræde til sangen "En mand kom fra Jerusalem" Se den nedenfor
Børnene optræder i almindeligt tøj. De kan evt. optræde til sangen "En mand kom fra Jerusalem" Se den nedenfor
1. En kommer gående. 2. røvere overfalder (med spiseknive fra køkkenet)og lader ham ligge 3. En præst, med bibel/salmebog i hånden, går forbi i en stor bue 4. En kirketjener går også forbi 5. Samaritaneren (evt. lidt anderledes af udseende/tøj /frisure) - og en på alle fire som æsel - standser op, forbinder mandens sår og får ham op på æslet. 6 De går hen til kroen (evt. et opdækket bord), snakker og samaritaneren giver ham penge. SLUT
1. En kommer gående. 2. røvere overfalder (med spiseknive fra køkkenet)og lader ham ligge 3. En præst, med bibel/salmebog i hånden, går forbi i en stor bue 4. En kirketjener går også forbi 5. Samaritaneren (evt. lidt anderledes af udseende/tøj /frisure) - og en på alle fire som æsel - standser op, forbinder mandens sår og får ham op på æslet. 6 De går hen til kroen (evt. et opdækket bord), snakker og samaritaneren giver ham penge. SLUT
De 6 scener kan i stedet fotograferes og vises som PowerPoint til sidst ved afslutningen – evt. til sangen "En mand gik fra Jerusalem" (Salmer og kirkeviser), som de ældste kan have indøvet. * Der er desværre indtil videre ingen indspilning tilgængelig på nettet
De 6 scener kan i stedet fotograferes og vises som PowerPoint til sidst ved afslutningen – evt. til sangen "En mand gik fra Jerusalem" (Salmer og kirkeviser), som de ældste kan have indøvet. * Der er desværre indtil videre ingen indspilning tilgængelig på nettet
De 6 scener kan også optages på video.
De 6 scener kan også optages på video.
Lege Se nærmere
Lege Se nærmere
- RØVERE OG SOLDATER
Der kan startes med kreativ forberedelse med at lave kasteskytset:
Der kan startes med kreativ forberedelse med at lave kasteskytset:
Hver klipper et stykke stof ud og putter ris; afslutter med at binde til med en snor.
Hver klipper et stykke stof ud og putter ris; afslutter med at binde til med en snor.
Der skal være lige antal på hvert hold. Når man er ramt er man død/udgår. Rammer fx røveren ikke, må soldaten ikke tage hans skyts, men kun med sit eget prøve at ramme angriberen og evt. flytte sig, så røveren kan generobre sit skyts.
Der skal være lige antal på hvert hold. Når man er ramt er man død/udgår. Rammer fx røveren ikke, må soldaten ikke tage hans skyts, men kun med sit eget prøve at ramme angriberen og evt. flytte sig, så røveren kan generobre sit skyts.
- HVAD MANDEN FIK PÅ HOTELLET/ Skibet er ladet med i samaritanske klæ'r
Der kastes en lille tøjdukke / tøjæsel eller andet. Lederen kaster til et af børnene: Hvad fik manden på hotellet? Barnet griber og nævner en ting, fx : nødder: hassel/mandel/rund macadaminød/pistacie/peanut/valnød/pinjekerne - rosin, ”cigar”/ kiks/ knækbrød/ lille stk kage, Werthers ægte, slik, salattern, chips, cornflake, tørret banan, eller skøre ting, som man kan grine ad, fx. et orkester, som kunne spille ham i søvn, et TV-apparat
Der kastes en lille tøjdukke / tøjæsel eller andet. Lederen kaster til et af børnene: Hvad fik manden på hotellet? Barnet griber og nævner en ting, fx : nødder: hassel/mandel/rund macadaminød/pistacie/peanut/valnød/pinjekerne - rosin, ”cigar”/ kiks/ knækbrød/ lille stk kage, Werthers ægte, slik, salattern, chips, cornflake, tørret banan, eller skøre ting, som man kan grine ad, fx. et orkester, som kunne spille ham i søvn, et TV-apparat
Barnet kaster videre, og den næste griber skal først remse det op som forgængeren/forgængerne har sagt, før hun selv tiløjer sin ting.
Barnet kaster videre, og den næste griber skal først remse det op som forgængeren/forgængerne har sagt, før hun selv tiløjer sin ting.
- Hvad fik manden på kroen / KIMS-LEG. Almindelig kimsleg eller:
Læg en masse spiseligt og småt på en bakke. Vis tingene frem som i kimsleg. Hver går nu hen og tager en af tingene som de skjuler i hånden. Nu først fortælles de, at det gælder om at gætte, hvad de andre har skjult i hånden.
Læg en masse spiseligt og småt på en bakke. Vis tingene frem som i kimsleg. Hver går nu hen og tager en af tingene som de skjuler i hånden. Nu først fortælles de, at det gælder om at gætte, hvad de andre har skjult i hånden.
- RUNDE 1: Der spørges: Hvad fik S. på kroen? Og den adspurgte skal så svare, hvad en af de andre har i hånden med navns nævnelse/pege. Gættes rigtigt må spørgeren spise den gættedes håndfuld – denne udgår så, men går hen til den nu tildækkede bakke og tager en ny ting, så han kan være med i runde 2
- RUNDE 2 De udgåede skal starte med at gætte. Gættes der rigtigt udgår den adspurgte som før, og gættes forkert udgår spørgeren.
TING: nødder: hassel/mandel/rund macadaminød/pistacie/peanut/valnød/pinjekerne - rosin, stk af ”cigar”/ kiksstk/ knækbrød/ lille stk kage, Werthers ægte, slik, salattern, chips, cornflake, tørret banan
TING: nødder: hassel/mandel/rund macadaminød/pistacie/peanut/valnød/pinjekerne - rosin, stk af ”cigar”/ kiksstk/ knækbrød/ lille stk kage, Werthers ægte, slik, salattern, chips, cornflake, tørret banan
AKTIVITETER FOR DE ÆLDSTE
AKTIVITETER FOR DE ÆLDSTE
- SANGEN "EN MAND GIK FRA JERUSALEM" fra Salmer og Kirkeviser.
Den indlæres, og der kan laves mix af soli, duetter og fællessang. Til slut opføres den for de yngste. Med eller uden ageren.
Den indlæres, og der kan laves mix af soli, duetter og fællessang. Til slut opføres den for de yngste. Med eller uden ageren.
På Powerpoint kan man lave illustrationer til de forskellige scener i fortællingen
På Powerpoint kan man lave illustrationer til de forskellige scener i fortællingen
2. FØRSTEHJÆLPSKURSUS Med brug af en gratis ekspert, som lærer børnene førstehjælp. SE MERE HER
2. FØRSTEHJÆLPSKURSUS Med brug af en gratis ekspert, som lærer børnene førstehjælp. SE MERE HER
Med forbindinger og en Falck-kasse kan man få en udmærket førstehjælp på børneplan:
Med forbindinger og en Falck-kasse kan man få en udmærket førstehjælp på børneplan:
Børnene skal arbejde sammen 2 og 2 og skifte plads.
- Vend den overfaldne person om på ryggen og undersøg, om der er noget synligt galt på arme / ben
- Snak til ham og spørg, hvor det gør ondt - arme/ ben/hoved - eller blot et sår et sted
- Vask såret og giv ham et plaster på det tilskadekomne sted
- Hvis det er værre: tag en passende forbinding frem og forbind ham.
- Giv ham noget at drikke og et stk. slik for blodsukkerets skyld
- Vend ham om på maven og berolig ham med blid rygmassage.
Hvis det må være mere avanceret:
Hvis det må være mere avanceret:
På google 'førstehjælpskursus gratis' kan man fx finde: https://regionsyddanmark.dk/patienter-og-parorende/akuthjaelp/frivillige-hjaelpere-i-det-syddanske-akutberedskab/fa-et-gratis-forstehjaelpskursus
På google 'førstehjælpskursus gratis' kan man fx finde: https://regionsyddanmark.dk/patienter-og-parorende/akuthjaelp/frivillige-hjaelpere-i-det-syddanske-akutberedskab/fa-et-gratis-forstehjaelpskursus
ELLER selv stå for instruktionen. Nedenfor står en idébank, som man kan vælge fra til sit program. Man kan udvælge de punkter, som er praktisk mulige at gennemføre uden al for megen forberedel fra den voksnes side.
ELLER selv stå for instruktionen. Nedenfor står en idébank, som man kan vælge fra til sit program. Man kan udvælge de punkter, som er praktisk mulige at gennemføre uden al for megen forberedel fra den voksnes side.
Se videoen
Se videoen
ET EKSEMPEL:
ET EKSEMPEL:
Råb på hjælp. Ring 112 hurtigt! forklar adresse og situationen, og de vil vejlede videre.
Råb på hjælp. Ring 112 hurtigt! forklar adresse og situationen, og de vil vejlede videre.
Undersøg ham:
Undersøg ham:
1. Vend ham ganske kort på ryggen og se, hvad det er galt.
1. Vend ham ganske kort på ryggen og se, hvad det er galt.
2. Hvis blødning så stop blødning.
2. Hvis blødning så stop blødning.
3. Snak til ham. Trækker han vejrer eller ikke. Nap ham i nakkemusklen hårdt med neglene, så det skulle gøre ondt
3. Snak til ham. Trækker han vejrer eller ikke. Nap ham i nakkemusklen hårdt med neglene, så det skulle gøre ondt
2. Træk hovedet tilbage så langt som muligt og lyt til vejrtrækning og se på manden om
2. Træk hovedet tilbage så langt som muligt og lyt til vejrtrækning og se på manden om
vejret trækkes
vejret trækkes
3. Trækker han ikke vejret, er bevidstløs/svaret ikke, så er der hjertestop.
3. Trækker han ikke vejret, er bevidstløs/svaret ikke, så er der hjertestop.
3. Læg ham på siden, så evt. opkast ikke kvæler ham
3. Læg ham på siden, så evt. opkast ikke kvæler ham
Læg arm 1 op og ud til siden. arm 2 op til kæben og den samme sides ben bøjes og man
Læg arm 1 op og ud til siden. arm 2 op til kæben og den samme sides ben bøjes og man
trækker i det, så hele manden vippes over i aflåst sideleje
trækker i det, så hele manden vippes over i aflåst sideleje
4. Træk igen hovedet tilbage, så munden åbnes
4. Træk igen hovedet tilbage, så munden åbnes
5. Giv hjertemassage og bliv ved til hjælp kommer : hjertet sidde midt imellem ribbenene
5. Giv hjertemassage og bliv ved til hjælp kommer : hjertet sidde midt imellem ribbenene
5a 30 TRYK: 30 dybe tryk på bar brystkassen, 6 cm ned, ellers hjælper det ikke. Ignorér at det siger knæk ved tryk på et ældre menneske
5a 30 TRYK: 30 dybe tryk på bar brystkassen, 6 cm ned, ellers hjælper det ikke. Ignorér at det siger knæk ved tryk på et ældre menneske
Stil dig helt ind til kroppen og brug egen vægt i det dybe tryk. Det hjælper at kigge op mod himlen, så får man et fint svaj i ryggen, hvor man kan bruge sin kropsvægt og ikke sine arme, som bliver trætte.
Stil dig helt ind til kroppen og brug egen vægt i det dybe tryk. Det hjælper at kigge op mod himlen, så får man et fint svaj i ryggen, hvor man kan bruge sin kropsvægt og ikke sine arme, som bliver trætte.
5b Efter de 30 tryk pust 2 PUST Træk hovedet tilbage så munden åbnes og pust i mund. (brug dukke eller læg et klæde imellem).
5b Efter de 30 tryk pust 2 PUST Træk hovedet tilbage så munden åbnes og pust i mund. (brug dukke eller læg et klæde imellem).
Tryk og pust ca. 100 x pr minut og lav så korte pauser som muligt
Tryk og pust ca. 100 x pr minut og lav så korte pauser som muligt
Rækkefølgen er vigtig . Den kan de evt. overhøres i bagefter, også med en konkurrence om hvem der husker mest.
Rækkefølgen er vigtig . Den kan de evt. overhøres i bagefter, også med en konkurrence om hvem der husker mest.
Maleark
Maleark
Det bedste fandt jeg på https://www.pinterest.dk/pin/542613455085855077/
Man kan variere farvelægningsprocessen ved at kopiere billedet over på en transparent i stedet for papir.
Børnene skal da bruge permanent tuchpenne.
Det færdige billede kan tapes op i en vindue, hvor det ligner en kirkerude med glasmaleri.