Наукометрика 

Google Scholar

Науковий ступінь кандидат педагогічних наук

Вчене звання доцент

Сфера професійних інтересів

Формування лінгвокультурологічної компетентності.

Зворотній зв'язок:

davidchenkoid@ukr.net

Біографія

Давидченко Інна Дмитрівна народилася 26.05.1974.

Освіта:

1. Харківський державний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, 1999 рік. Спеціальність: Початкове навчання, кваліфікація – вчитель початкових класів.

2. Інститут післядипломної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди, 2005 рік. Спеціальність: Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова та література, кваліфікація – вчитель української мови та літератури.

3. Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2006 рік. Спеціальність Педагогіка вищої школи, кваліфікація – викладач університетів та вищих навчальних закладів

4. Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет», 2018 рік. Спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти – кандидат педагогічних наук.

Педагогічний стаж на 01.03.2020 – 14 років 6 місяців;

Предмети, які викладає: зарубіжна (світова) література, історія зарубіжної літератури, українська мова (за професійним спрямуванням);

 Нагороди:

грамота Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, 2019 рік; 

Рік проходження попередньої атестації, результати її: встановлена (підтверджена) кваліфікаційна категорія і присвоєно (підтверджено) педагогічне звання:

2020 рік – встановлення кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії";

2018 рік – здобула науковий ступінь кандидата педагогічних наук; 

Підвищення кваліфікації у Комунальному вищому навчальному закладі "Харківська академія неперервної освіти" з 18.03.2019 по 12.04.2019 за напрямом: "Зарубіжна література, російська мова та інтегрований курс літератури". Свідоцтво ПК 31584378 № 57 / 06 від 12 квітня 2019 року 

Основні наукові праці

Посібники

1. Давидченко І. Д. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів :  методичні рекомендації [для викладачів та студентів педагогічних вищих навчальних закладів]. Харків: ХГПА, 2016. 84 с.

2. Давидченко І. Д. Засоби формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів :  методичні рекомендації [для викладачів та студентів педагогічних вищих навчальних закладів]. Харків: ХГПА, 2016. 96 с.

3. Зарубіжна література : словник / укладач І. Д. Давидченко. Харків ФОП Філімянов С.Ф. 2019. 72 с. 

4. Зарубіжна література : тести для студентів ЗВО І-ІІ рівнів акредитації / укладач І. Д. Давидченко – Харків ФОП Філімянов С.Ф. 2019. 72 с.

5. Історія зарубіжної літератури ХХ ст. : метод. настанови до виконання самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня / І. Давидченко.  Харків ФОП Філімянов С. Ф.  2021.  72 с.

Науково-дослідна робота

1. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Молодий вчений : наук. журн.  2015. № 8 (23). Ч. 1.  С. 115–118. (Index Copernicus).

2. Суть дефініції „лінгвокультурологія”, „лінгвокультурологічна  компетентність” у науково-педагогічних дослідженнях. Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. пр. Уманського держ. пед. ун-ту імені Павла Тичини. [ред. кол. : О. І. Безлюдний (голов. ред.) та ін.].  Умань : ФОП Жовтий О. О., 2015. Вип. 12, ч. 1. С. 241–247.

3. Лінгвокультурологічна компетентність  як феномен теорії і практики професійної підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Сер. : Педагогічні науки. Чернігів : ЧНПУ, 2015.  Вип. 130. С. 197–200. 

4. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі навчання української мови за професійним спрямуванням. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. [редкол. : Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2015.  Вип. 43 (96).  С. 104–108.

5. Лінгвокультурологічна компетенція та її прийоми у процесі професійної підготовки майбутнього вихователя. Pedagogika. Realizacja badań i projektów. Zbirów raportów naukowych. Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej (30.07.2015 – 31.07.2015). Warszawa : Wydawca: Sp.z.o.o. „Diamond trading tour”, 2015. S. 15–17. 

6. Фразеологізми як засіб формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. Сучасна педагогіка : теорія, методика, практика : матеріали ІІ Міжнар.  наук.-практ. конф. : (м. Хмельницький, 16–17 жовтня 2015 р.). Херсон : Гельветика, 2015. С. 42–45.

7. Методи і завдання формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі навчання української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання методики навчання як чинника підвищення якості професійної підготовки фахівців у вищій школі : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. присвячені 95-річчю Комунального закладу „Харківська гуманітарно-педагогічна академія” Харківської обласної ради, Харків,11 листопада 2015 р. Харків : ФОП Шейніна О. В. 2015. C. 71–73. 

8. Методологія і методи  формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті : матеріали І-ї Міжнар. наук.-практ. конф. (19 – 20 листопада 2015 року). [ред.-упоряд. : І. Зимомря, В. Ільницький]. Ченстохова ; Ужгород ; Дрогобич : Посвіт, 2015. С. 110–111.  

9. Художній текст як засіб формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільних навчальних закладів. Pedagogika. Priorytetowe obszary nauki : zbirów artykulów naukowych Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej (29.11.2015 – 30.11.2015). Warszawa : Wydawca : Sp.z.o.o. „Diamond trading tour”, 2015. S. 67–68. 

10. Фольклоризм як засіб формування лінгвокультурологічної компетентності  майбутніх вихователів дітей дошкільних навчальних закладів. Актуальні питання сучасної педагогіки : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Ужгород, 11 – 12 грудня 2015 р.). Херсон : „Гельветик”, 2015. С. 49–51.

11. Періоди розвитку поняття „лінгвокультурологічна компетентність” у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Science and civilization : мaterials of the XII International scientific and practical conference. Pedagogical sciences. Sheffield. Science and education LTD.  2016. Volume 8.  Р. 52–54.

12. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів як один із засобів подолання комунікативних бар’єрів. Педагогіка і психологія : сучасні методики та інновації, досвід практичного застосування : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Миколаїв, 18–19 березня 2016 р.). ГО Інститут освітньої та молодіжної політики ; Наук.-навч. центр прикл. інформатики НАН України. Миколаїв : ГО „ІОМП”, 2016. С. 47 – 50. 

13. Теорія і практика у процесі  формування лінгвокультурологічної  компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Научная весна – 2016 : материалы ІІІ (LXVII) Международной научно-практической конференции по философским, филологическим, юридическим, педагогическим, экономическим, психологическим, социологическим и политическим наукам (Украина, г. Киев, 25 марта 2016 г.). Горловка: ФЛП Пантюх Ю.Ф., 2016. С. 42 – 43.

14. Упровадження  інноваційних педагогічних технологій у процесі  формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Формування сучасного освітнього середовища : теорія і практика : матеріали регіон. наук.-практ. конф. (м. Харків, 17 трав. 2016 р.) за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; КЗ „Харківська гуманітарно-педагогічна академія” Харківської обласної ради. Харків : ФОП Петров В. В., 2016. C. 58–60.

15. Актуальні  питання психолого-педагогічних і лінгвокультурологічних особливостей формування умінь усного й письмового переказу  у професійній підготовці майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Сер. : Педагогіка і психологія. 2016.  № 1 (11).  С. 208–213.

16. Засоби формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер.: Педагогіка і психологія. 2016.  № 46. С. 68–71. 

17. Цілісність педагогічної системи підвищення культури мовлення майбутніх  вихователів дошкільних навчальних закладів. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн.  голов. ред. А. А. Сбруєва.  Суми :  СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016.  № 2 (56). С. 24–30. (Index Copernicus).

18. Теоретичне обґрунтування технології формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Імідж сучасного педагога : Всеукр. наук.-практ. освітньо-попул. журн.  2017.  №1 (170).  С. 55 – 58.

19. Методика професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до лінгвокультурологічного аналізу тексту. Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe (East European Scientific Journal) : miesięcznik naukowy. Warszawa, Polska.  2016. № 1 (5). Volume 2. S. 12–18.

20. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у контексті особистісно орієнтованого навчання. Оптимізація мотиваційних складників та  формування ключових предметних компетентностей на заняттях у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації як чинники вдосконалення підготовки сучасних фахівців (м. Харків, 1-3 лютого 2017 р.) : матеріали  Міжрегіонал. наради-тренінгу викл. вищ. навч. закл. І-ІІ рівнів акредитації  / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; КЗ „Харківська гуманітарно-педагогічна академія” Харківської обласної ради. Харків : ФОП Петров В. В, 2017.  С. 31–33.

21. Розвиток лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів дітей  дошкільного  віку  у процесі фахової підготовки. Досвід і проблеми організації соціальної та життєвої практики учнів і студентів на засадах компетентнісного підходу до освіти (до 25-річчя Наукової школи педагогіки та психології) : матеріали  Міжнар. наук.-практ. конф. (12–13 жовтня 2018 року, м. Запоріжжя) / За наук. ред. А. Г. Шевцова. – Запоріжжя : Вид-во Хортицької національної академії, 2018. С. 238–239.

22. Формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти як складова процесу забезпечення якості освіти. Психолого-педагогічні та соціальні аспекти вдосконалення якості освіти : матеріали Усеукр. наук.-практ. конф. 22 листопада 2018 р., м. Харків) / за заг. ред. : Г. Ф. Пономарьової;  Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків : ФОП Петров В. В., 2018. C. 73–76. 

23. Етапи формування  лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів  закладів  дошкільної  освіти. Zbirów artykulów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktyczne (on-line) zorganizowanej dla pracowików naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych panst obszaru byego Zwiazku Radzieckiego jraz bylej jugostawii   (30. 01. 2019 – 31. 01. 2019) / Warszawa : Sp.z.o.o. «Diamond trading tour», 2019.  S. 84–85. 

24. Компоненти формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті. Діалог як чинник інтеграції : матеріали ІV-ї Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Дрогобич, 28 лютого 2019 р.).  Варшава – Ужгород – Херсон : «Посвіт», 2019. С. 189–191.

25. Структура  формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Імідж сучасного педагога : Електронний науковий фаховий журнал. №1 (184).  Полтава, 2019.  С. 19–23.

26. Проблеми  та  завдання   формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Формування ефективного освітнього середовища у контексті сучасних викликів реформування системи освіти України  : матеріали регіон. наук.-практ. конф. (24 квітня 2019 р., м. Харків) / за заг. ред. : Г. Ф. Пономарьової;  Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків : ФОП В. В. Петров, 2019. C. 67–69.

27. Формування  лінгвокультурологічної  компетентності майбутніх вихователів закладів  дошкільної освіти як педагогічна  проблема. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Сер. : Педагогіка і психологія. Дніпропетровськ, 2019.   № 1 (17).  С. 125–130.

28. Комунікативний  бар’єр як один із засобів формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Інновації та традиції у мовній підготовці іноземних студентів: тези доповідей міжнародного науково-практичного семінару. – Х.: Видавництво Іванченка І. С., 2019. – С. 106 – 110.

29. Формування  лінгвокультурологічної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в умовах інклюзивної  компетентності».  Теоретичні й прикладні проблеми сучасної філології: збірник наукових праць / [за заг. ред. Проф. В. А. Глущенка]. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. Вип. 10. Частина ІІ. С. 11 – 17.

30. Комунікативна компетентність як модель змісту навчання лінгвокультурологічної  компетентності. Zbiór artykulów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktyczne (on-line) zorganizowanej dla pracowików naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych panstw obszaru byego Zwiazku Radzieckiego oraz bylej jugostawii   (30. 01. 2020 – 31. 01. 2020) / Warszawa, 2020.  S. 38–40.

31. Nelli Tarasenko, Olga Rasskazova, Valeria Hryhorenko, Olena Shola,  Valeria Zhamardiy, Inna Davydchenko, Nadiia Shevchenko (2021). Innovative methods and technologies for training future teachers and social workers in the context of the covid-19 pandemic. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 12 (3). 21 – 29. Web of Science.

32. Давидченко І. Д., Суздальцева Е. О.  Нова українська школа: батько і його роль у «співпраці». Нова українська школа: стратегія розвитку особистості: збірник тез доповідей ІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (15 лютого 2021 року, Мукачево) / За заг.ред. Г. В. Товканець. Мукачево: Вид-во МДУ, 2021. С. 127 – 129.

33.  Давидченко І. Д.,  Носик М.В. Формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти  в умовах організації інклюзивного освітнього середовища. Збірник студентських наукових праць «Освітній альманах. Львів : Львівський національний університет імені Івана Франка, 2022.№  5. С. 158 – 162.

34.  Давидченко І. Д.,  Осьмуха В.С. Формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти в умовах запровадження дистанційного навчання Збірник студентських наукових праць «Освітній альманах. Львів : Львівський національний університет імені Івана Франка, 2022. № 5.С. 167 – 171.

35.   Давидченко І. Д.,  Фролова Д.О. Формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти в умовах впровадження Нової української школи. Збірник студентських наукових праць «Освітній альманах. Львів : Львівський національний університет імені Івана Франка, 2022. № 5. С. 264 – 268.

36.  Давидченко І. Д.,  Фролова Д.О. Особливості сучасної психолінгвістики як науки. Збірник статей за матеріалами І Всеукраїнської (НЕ)класичної студентської наукової інтернет-конференції «Мовно-літературний коворкінг» (22 листопада 2022 року), м. Харків. Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2022. C. 15 – 18.

37.  Давидченко І. Д.,  Шуляк І.О.  Українське діалектне слово як засіб формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх філологів. Збірник статей за матеріалами І Всеукраїнської (НЕ)класичної студентської наукової інтернет-конференції «Мовно-літературний коворкінг» (22 листопада 2022 року), м. Харків. Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2022. C. 18 – 21.

38. Давидченко І. Д.,  Лобушко М.Є. Методика української мови у  закладах вищої освіти  як наука і освітній компонент. Збірник статей за матеріалами І Всеукраїнської (НЕ)класичної студентської наукової інтернет-конференції «Мовно-літературний коворкінг» (22 листопада 2022 року), м. Харків. Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2022. C. 40 – 43.

39.  Давидченко І. Д.,  Носик М.В. Актуальні питання сучасної психолінгвістики у педагогічному  закладі вищої освіти. Збірник статей за матеріалами І Всеукраїнської (НЕ)класичної студентської наукової інтернет-конференції «Мовно-літературний коворкінг» (22 листопада 2022 року), м. Харків. Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2022. C. 46 – 49.

40.  Давидченко І. Д. Семенова М. В. Теоретико-прикладні аспекти формування лінгвокультурологічної  компетентності здобувачів вищої освіти у галузі соціально-гуманітарних наук.  Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір в умовах воєнного часу : збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених (м. Запоріжжя, 13-14 квітня 2023 р.) / за заг. ред. В. В. Нечипоренко. Запоріжжя : Вид- во Хортицької національної академії, 2023. C. 780 – 782.

41.  Давидченко І. Д., Колісник А. О. Лінгвокультурологічні проблеми  перекладу в контексті міжкультурної комунікації. Збірка матеріалів V Всеукраїнської студентської науково-практичної Інтернет-конференції «Мова і світ: мовознавчі, літературознавчі і перекладознавчі аспекти взаємодії»: зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Східноукр. нац. унт ім. Володимира Даля / Уклад. Ігошев К. М. Київ.: Вид-во Східноукр. нац. ун-ту ім. Володимира Даля, 2023. C. 25 – 29.

42.  Давидченко І. Д., Смотрицька О. Ю. Біблійні символи у лінгвокультурологічному дискурсі. Мова й література у проєкції різних наукових парадигм : матеріали ХІV Всеукр. студ.-викл. наук.-практ. конф. (21 квітня 2023 р., м. Полтава) / ДЗ «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». Полтава, 2023. С. 20 – 24.

43.  Давидченко І. Д. Психологічні проблеми формування лінгвокультурологічнгої компетентності здобувачів вищої освіти. Імідж сучасного педагога : Електронний науковий фаховий журнал. №2 (209).  Полтава, 2023.  С. 108–114. Фахове видання