Обговорення ОП

      Стратегією реформування сучасної вищої освіти передбачено створення системи забезпечення та постійного вдосконалення якості вищої освіти, що відповідає рекомендаціям та стандартам Європейського освітнього простору.


       Одним із шляхів реалізації стабільної якості вищої освіти є залучення зовнішніх і внутрішніх стейкхолдерів до розробки, перегляду, реалізації освітніх програм.


     Науково-педагогічні працівники кафедри української лінгвістики, літератури та методики навчання розуміють важливість та необхідність залучення різних груп зацікавлених сторін для якісної підготовки фахівців філологічної галузі, отож відкриті до співпраці та діалогу.


        Зауваження та пропозиції зацікавлених сторін щодо покращення якості освітньої програми Українська мова та література просимо надсилати  на офіційну електронну адресу кафедри української лінгвістики, літератури та методики навчання kafedraukr.hgpa@ukr.net  

Перегляд ОП «Українська мова та література» 2021 року

8 червня 2021 року академічною спільнотою та стейкхолдерами-партнерами в онлайн та офлайн режимах переглядалася ОП «Українська мова та література» на 2020 – 2021 навчальний рік. До перегляду ОП долучилися здобувачі освіти, викладачі кафедри української лінгвістики, літератури та методики навчання, завідувач відділу практики Юлія Місяк,  керівник навчального відділу Інна Давидченко, директор Харківської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 19 Ольга Булавінцева, заступник директора КЗК «Харківський літературний музей» Тетяна Пилипчук, працівник КЗК «Харківський літературний музей» Лідія Калашникова, а також наші перші випускники: Уляна Ібрагімова, Олександр Кацавал, Уляна Кузьменко, Наталя Михальченко, Юлія Литвинова.

Тетяна Крехно, гарант освітньої програми, підсумувала результати попереднього обговорення освітньо-професійної програми зі всіма зацікавленими в освітній діяльності сторонами. Пані Тетяна зазначила, що узгоджено незмінність мети освітньої програми, оскільки вона суголосна тенденціям розвитку спеціальності, відповідає запитам суспільства й ринку праці. Зміст ОП так само не зазнав суттєвих змін, оскільки в цілому дозволяє забезпечити досяжність програмних результатів навчання. Водночас у контексті попереднього громадського обговорення були внесені зміни до проєкту, що фіксують рекомендації ЕК, ГЕР, НАЗЯВО за наслідками розгляду акредитаційної справи, пропозиції здобувачів освіти, побажання стейкхолдерів та роботодавців.

Усі пропозиції є конструктивними й покликані поліпшити якість ОП:

1. Зміна підходу до оформлення логічно-структурної схеми ОП з метою увиразнення взаємозв’язків ОК.

2. Синхронізація в навчальному плані ОК «Історія української літератури» та «Історія зарубіжної літератури» з метою увиразнення формування ФК 5 та досяжності ПРН 8, 13.

3. Збалансування     ОК мовознавчого й літературознавчого спрямування (до навчального плану додано ОК «Постмодерний дискурс української літератури»).

4. Запровадження курсу «Управління проєктами в галузі філології» в циклі ОК професійної підготовки з метою наблизити освітній процес до потреб сучасного ринку праці (ініціатива роботодавця – директора приватного підприємства «Видавничий дім «Школа» Іллі Фєдієнка).

5. Комп’ютеризація навчально-методичного забезпечення для надання і зберігання навчально-методичної інформації (можливість використання платформи МOODL).

6. Оновлення переліку ОК вільного вибору студентів, зокрема доповнення такими курсами:

Шкільне документознавство (ініціатива інспектора сектору освіти Богодухівської районної державної адміністрації, консультанта Комунальної установи «Богодухівський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Марини Нежид); Основи критичного мислення (ініціатива директора школи № 19 Ольги Булавінцевої), Основи журналістики (ініціатива здобувачів освіти).

Учасниками перегляду були висловлені переконання, що діяльність за ОП є актуальною, узгоджується з інтересами суспільства й держави в якісній вищій освіті; цілі ОП чіткі, узгоджуються з тенденціями розвитку регіонального ринку праці; ОП забезпечує формування компетентностей, затребуваних сучасними роботодавцями, досягнення результатів навчання, визначених стандартом вищої освіти, а також формування соціальних навичок.

Рішення громадського перегляду – схвалити ОП «Українська мова та література» на 2021–2022 навчальний рік.

Громадське обговорення та перегляд ОП Українська мова та література

          12 червня 2020 року відбулося громадське обговорення ОП Українська мова та література із залученням стейкхолдерів, роботодавців, здобувачів вищої освіти, представників студентського самоврядування, викладачів кафедр академії, завідувача відділу практики.

     Процедура перегляду ОП є щорічним відкритим публічним заходом за участю всіх зацікавлених сторін, надзавданням якого є поліпшення якості ОП.

         Так і цього року у перегляді ОП взяли участь, окрім викладачів кафедри, здобувачів вищої освіти й представників студентської ради академії, роботодавці та стейкхолдери:

        1. Ольга БУЛАВІНЦЕВА, директор Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 19 Харківської міської ради Харківської області.

        2. Тетяна КОПЕЙЧЕНКО, заступник директора з навчально-виховної роботи Харківського навчально-виховного комплексу № 45 «Академічна гімназія» Харківської міської ради.

    3. Оксана КИЗИМЕНКО, заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель української мови та літератури Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 142 Харківської міської ради Харківської області.

   4. Аліна КУРМАШЕВА, ведуча програми «Харьковские известия» інформаційно-аналітичного порталу 7 канал.

    5. Олена ХОМІК, доцент кафедри української мови Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, кандидат філологічних наук, доцент.

           6. Дар’я ГАВРИЛОВА, контент-менеджер видавничого дому «Школа».

       7. Тетяна БОНДАРЕВА, методист Вовчанського фахового коледжу ХНТУСГ, кандидат філологічних наук.

           8. Тетяна ПИЛИПЧУК, заступник директора КЗК «Харківський літературний музей».

        Під час обговорення гарант ОП Тетяна Крехно презентувала основні положення програми. Поінформувала, що ОП спирається на чинний державний стандарт спеціальності Філологія; стандартизований перелік загальних та фахових компетентностей доповнений обов’язковими компетентностями, що відповідають професійній кваліфікації. Гарант окреслила мету ОП, схарактеризувала програмні результати навчання, ознайомила з номенклатурою навчальних дисциплін нормативного та вибіркового освітніх компонентів. Зазначила, що силабуси вибіркових компонентів ОП доступні для здобувачів освіти на сайті кафедри.

       Тетяна Крехно зазначила, що унікальністю ОП є широкий діапазон видів практики. Це забезпечує можливість застосування студентами професійних та соціальних навичок під час вирішення спеціалізованих завдань на виробництві.

       Було акцентовано на альтернативних моделях формування системи цінностей та світогляду майбутніх фахівців, зокрема неформальній освіті.

       Гарант зазначила, що одним із інструментів моніторингу якості реалізації ОП є опитування здобувачів вищої освіти, стейкхолдерів та роботодавців, що є систематичним.

     Після презентації основних положень ОП відбулося обговорення, у ході якого були визначені такі перспективні напрямки реалізації ОП: