Seltsiliikumine on oluline valdkond, mis iseloomustab industriaalühiskonna kultuurilisi arenguid. Seltsiliikumine hõlmas kõiki Eesti maakondi ning näiteid leiab vast igast kodukohast. Näitena on toodud Kuressaare Eesti Seltsi projektitöö. Töö läbiviimiseks on vaja vähemalt 3 ainetundi - ettevalmistav -, töö vormistamise- ja ettekannete tund. Oluline on õpetajal teha eeltööd, et õpilased saaksid seltsi kohta võimalikult palju konkreetset materjali, mille põhjal töö sooritada. Õpilased jaotatakse 4-5 liikmelisteks gruppideks ning iga grupp valib töö vormistamiseks neile sobiva meetodi:
Õppefilm: Filmil on kindel süžee ning vajalik info on esitatud filmi kaudu. Filmi žanr lepitakse kokku rühmatöö tulemusena. Näide Kuressaare Eesti Seltsi kohta.
Õppekäik: seltsi ajalooline taust antakse edasi õppekäigu vormis. Õppekäigu võivad õpilased filmida mobiiltelefonidega ning esitada selle klassis. Maksimaalne pikkus 10 min.
Stend: Stend sisaldab struktureeritud ülevaadet seltsi tegevuse kohta. Välja on toodud olulised isikud ja hooned, mis on vajalikud õppe-eesmärkide saavutamiseks.
Veebileht: Veebileht sisaldab struktureeritud interaktiivset ülevaadet seltsi tegevuse kohta. Välja on toodud olulised isikud ja hooned, mis on vajalikud õppe-eesmärkide saavutamiseks. (Keskkonnad Google sites, wix.com)
Eesmärk:
- Eesti ajaloo analüüsimine kohaliku ajaloo kaudu
- Kohaliku kultuuritausta väärtustamine
- Kohaliku ajaloo tundmine
- kodukohas asuvate ajalooliste hoonete tundmine
Õpitulemused:
- Õpilane kirjeldab 19.sajandi Eesti ajaloo olulisi kultuuriloolisi muutusi kohaliku ajaloo näitel
- Õpilane oskab nimetada kohaliku ajaloo olulisi sündmusi ning isikuid
- Õpilane teab, kus asuvad kodukohas hooned, mis on seotud seltsitegevusega
- Õpilane oskab, vastavalt valitud meetodile, kasutada IKT vahendeid
- Õpilane oskab end teemakohaselt väljendada
Ülesande kaudu kujundatavad üldpädevused:
- Kultuuri- ja väärtuspädevus
- Enesemääratluspädevus
- Õpipädevus
- Suhtluspädevus
- Tehnoloogiapädevus
- Ettevõtlikuspädevus
Hindamine on jaotatud etappideks:
Ülesande kaudu kujundatakse järgmiseid oskuseid:
- ajas orienteerumise oskus; oskus leida, analüüsida ja mõista seoseid ning mõtestada sündmuste ja nähtuste ajaloolise tausta kujunemist;
- ajaloomõistete tundmine ja kontekstis kasutamine; oskussõnavara laienemine;
- ajalooküsimuste esitamine ning neile vastates erinevate lahenduste pakkumine;
- funktsionaalne kirjaoskus, kriitiline mõtlemine, arutlusoskus, järelduste tegemine ja seoste loomine ning oma seisukoha kujundamine ja põhjendamine;
- empaatia, oskus asetada end kellegi teise olukorda ajastut arvestades, koostöö- ja konfliktilahendusoskus;
- allikaanalüüs ja töö ajalookaardiga, info leidmine erinevatest teabeallikatest, selle kasutamine, kriitiline hindamine ja analüüsimine, allika usaldusväärsuse hindamine;
- suuline ja kirjalik eneseväljendus, referaadi ja ajaloo uurimistöö koostamine, IKT vahendite kasutamine, et hankida infot ning esitleda oma töötulemusi.