10 а Урок 09.11

Здравствуйте.

Записываем число и тему урока "Этнический и религиозный состав населения мира"

1. Проверка домашнего задания. Дома вы читали о расовом и половозрастном составе населения мира"

2. Выполним практическую работу. Используем не учебник Максаковского, а учебник Домогацких (розовенький) . На странице 44 даны две половозрастные пирамиды. Вот их и сравниваем. Результаты записываем в таблицу. Можно еще раз перечитать параграф на стр 44. ( время выполнения 15минут)

3. Изучение новой темы. Параграф 6

Итак, мы выяснили, что состав населения в странах различается по разным признакам:

-по половому- преобладают М или Ж,

-расовому (это понятно, где то европейцы преобладают, где то азиаты, или негры и тд,

-по возрасту (есть страны, где более молодое население преобладает- в основном в развивающихся, где то - пожилое- в развитых)

По какому признаку еще различаются люди разных стран???? Верно, по этническому признаку. Вспомним, Этнос- народ. Запишите определение этноса в тетради ( со стр 46) . Выпишите самые крупные этносы. Запомните их.

Чем различаются люди разной национальности, кроме внешнего вида? (это ведь не главный отличительный признак) Конечно языком, на котором они говорят. Выпишите самые распространенные в мире языки .

Далее дочитайте пункт 1 до конца. Страны бывают однонациональными и многонациональными. Это понятно.

Еще народы отличаются религиозной принадлежностью. Прочитайте пункт 2. Выпишите основные религии мира и в каких регионах мира они распространены.

К сожалению, между различными народами, представителями разных конфессий (религий) не так уж редки недопонимания и даже серьезные конфликты. Прочитайте пункт 3.

4. Домашнее задание . Просмотреть видеоурок https://youtu.be/Berozim9RoE

Рассмотреть карты стр 10, 11,12. Именно рассмотреть, а не просто открыть и закрыть.

Знать самые крупные народы и самые распространеные языки мира.

Дополнительно (по желанию) подготовить сообщение о межэтнических и межнациональных конфликтах. ( где, причина)