Reading 9

Judul: Using weather to teach graphing

Penulis: Mi Yeon Lee

Resume:

Satu lagi ide STEM Rich Task activity yang manerik, yaitu tentang pengajaran materi grafik menggunakan cuaca. Dalam kegiatan ini siswa dapat menggambar grafik, dan mempelajari pola yang mereka temukan pada pengamatan cuaca. Siswa kan mengamati suhu, kelembaban udara, dan data lainnya yang akan dituangkan dalam sebuah tabel. 

Kemudian data-data pada tabel akan diinfirmaiskan menggunakan grafik. Ada penemuan menarik disini, sat anak-anak diminta membuat grafik secara manua, ternyata mereka kesusahan karena terbiasa membuat grafik dengan komputer. Jadi penguasaan pada teknologi tidak menjamin konsep matematika yang diberikan dapat diserap dengan baik. 

Saran dari penulis artikel adalah, sebaiknya sebelum mengajarkan penyelesaian masalah dengan HP atau laptop, siswa diajak untuk  membuat atau belajar manual dengan kertas dan pensil. Hal ini penting agar penguasaan konsep lebih baik. 

Insight dan Refleksi:

Artikel ini menjadi salah satu inspirasi pembelajaran. Saya suka apabila inspirasi pembelajaran (praktik baik) dituangkan dalam bentuk artikel, lebih mendalam rasanya. Memang benar suatu konsep sebaiknya diajarkan dengan real life situation. Guru harus mampu untuk memhubungkan materi pelajaran dengan keadaan lingkungan agar apa yang dipelajari siswa dapat benar-benar dierapkan dan dibutuhkan oleh kehidupannya kelak. 

Reference:

Lee, M. Y. (2014). Using weather to teach graphing. Teaching Children Mathematics, 21(4), 249-253.