善用網路幫助學習

善用網路提升學習效果 (藝璉+AI) 2025.3.27

        現今是數位時代，網路已成為我們學習上的重要工具，善用網路資源，不僅能提升學習興趣，也能提高學習效果，讓我們更容易掌握國文的奧妙。        

        使用網路辭典（如：教育部國語辭典、成語典）能讓我們快速查詢詞語的意思，提高學習效率；觀看網路影片（如YouTube），能加深我們對成語或文史典故的理解，並思考如何在生活中活用知識。與AI聊天機器（如ChatGPT）交談，可以請它解釋課文大意，或將課文轉變為不同文體，讓我們練習閱讀與理解，使學習過程更加生動有趣。

        在寫作方面，AI工具能夠提供靈感，幫助我們磨鍊寫文章的結構與內容。AI生圖工具（如Bing、Midjourney）則能讓我們將自己對課文的理解轉化為圖像，有助於整理想法，也能與同學分享成果，讓學習變得更有趣味、創意，而且可以增進友誼、鍛鍊溝通及合作的能力。

        各種社群平台（如Facebook、Instagram和Threads）提供我們與具有相同興趣的網友聯絡的機會。我們可以在社群平台上記錄學習過程與心得，嘗試解決學習上的疑問；另外，透過圖書館的網路搜尋功能，能搜尋與課文相關的書籍，讓我們進一步拓展知識。

        當學習上遇到難題，自己無法解決，或有立即請教的需要，還能利用網路會議工具（如Google Meeting、Zoom等）向專家或厲害的網友請教，即時獲得解答。這種即時互動的方式，不僅能解決疑惑，也能加深對課題的理解。

        使用筆記軟體（如Felo、NotebookLM或Word）可以整理學習筆記，讓筆記內容更豐富、更確實，方便複習與延伸學習。

        總而言之，網路不只是我們休閒、娛樂的工具，更是我們學習路上的夥伴。AI工具的出現，讓我們可用平常說話的方式跟電腦(機器)溝通，好像有位隨時可請問的學長、姊。只要善加利用，一定能有效提升國文科的學習興趣與效果，讓我們樂在學習、思考與表達。

心智圖(Mindmapping，使用felo.ai整理)

本文提示詞(給AI工具的Prompt，內容由藝璉老師構想)

        您是國中一年級學生，現在參加某場作文比賽或考試， 題目是：「善用網路，提升課業學習效果」。你想學習好的科目是國文科，請撰寫一篇500字左右的文章。
        以下為內容大綱：
        一、使用網路，可以提升國中生的學習興趣、學習效果。
        二、使用網路辭典(國語辭典、成語典)，可提高字詞查詢速度，增加主動理解的意願                三、透過網路影片(youtube)可對「成語」或「典故」的有深入理解，並思考如何運用於生活。
        四、透過AI聊天(如ChatGPT)可以將課文轉化為不同的文章，增加閱讀能力。
        五、透過AI工具可以激發寫作靈感，讓自己用寫作來幫助學習。
        六、透過AI生圖(如Bing)可以將自己對課文的理解用圖案呈現，與人分享概念。
        七、透過網路社群平台(FB、IG和Treads等)，可以與同樣有興趣的網友交流，也可請教疑難問題。
        八、透過圖書館網路館藏平台，可以找到與課文同一作者或同樣主題的其他作品，深入理解學習。
        九、透過網路會議(Google Meeting)的功能，可以向厲害的網友即時請教，深入提問
        十、透過筆記軟體或網站(felo、NotebookLM或word)可讓筆記更豐富與確實，幫助自己有效複習所學。    

        請設法融入這些想法在文章中，不用依照順序。整篇文章寫完後，請你依照文章的內容，給我：你這篇文章的大綱，我想製作成心智圖。

【回顧與發現】
一、人類要有自己的想法與心得，才能善用AI工具。例如：本篇文章的內容，是基於藝璉老師平時用網路協助學習的心得，因此可明確告訴AI，要提到哪些網路工具的效用。

二、本篇不只是作文範例，也是給同學「使用網路工具幫助課業學習」的一些建議。

三、由AI工具產生文章或演講稿的草稿，優點是：速度很快，且可以依照相同意思生成出不同的幾個版本。但是，AI內容可能出錯或不夠完美，人類還是要檢視、潤飾與修正。
四、平日練習作文，適度用網路工具協助自己思考、寫大綱，是可以的，但不可以依賴它。考試的時候，沒有這些工具可以用，完全要靠自己實力來發揮。平時的練習，就是在培養自己的實力。AI對於寫作，只是輔助，不能取代人類。我們人類也不能自願被取代。