CONVIVENCIA E IGUALDAD

En cada centro educativo se formará un equipo de convivencia e igualdad con el fin de planifcar, analizar y evaluar las distintas intervenciones enmarcadas en los planes de convivencia e igualdad del centro, que se reunirá preferentemente en horario lectivo.

Dicho equipo estará constituido por un miembro del equipo directivo, por un profesor o profesora coordinador/a y por todos aquellos componentes del claustro de profesores que se comprometan a desarrollar estructuras de apoyo simétricas y asimétricas y las medidas recogidas en el Plan Estratégico para la Igualdad entre Hombres y Mujeres correspondiente. El equipo contará con el asesoramiento del especialista en orientación educativa de la Red Integrada de Orientación.

1. En cada centro educativo se creará un Observatorio en Convivencia e Igualdad, en el que estarán representados todos los sectores de la comunidad educativa con el fin de canalizar las inquietudes de los mismos y propiciar acciones de promoción de la igualdad y prevención, análisis y resolución de conflictos.

2. EL OBSERVATORIO SE REUNIRÁ AL MENOS UNA VEZ AL TRIMESTRE

3. FUNCIONES DEL OBSERVATORIO:

• Asesorar acerca de la normativa vigente en temas de convivencia e igualdad.

• Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa que promuevan una convivencia positiva en el centro.

• Diseñar actuaciones dirigidas a toda la comunidad educativa, sobre la igualdad entre hombres y mujeres, la perspectiva de género, diversidad cultural y diversidad afectivo sexual.

• Colaborar en el desarrollo de las líneas de trabajo y las actuaciones que desarrollen culturas y prácticas inclusivas.

• Colaborar en la detección de situaciones de conflicto y acoso escolar que puedan darse en el centro de acuerdo con el protocolo contra el acoso escolar que figura en esta orden.

• Establecer actuaciones educativas de intervención sociocomunitaria, alternativas a la expulsión sancionadora.

• Establecer estructuras de apoyo y acompañamiento al alumnado que presenta una especial confictividad.

• Informar al Consejo Escolar y a la Comisión de Convivencia de las actuaciones llevadas a cabo así como de los problemas detectados en la promoción de la igualdad y gestión de la convivencia del centro.