TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
Alumnado que a partir de la Educación Primaria, presenta un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad- impulsividad que no concuerda con el nivel de desarrollo estimado por edad en la que se encuentra y que interviene de forma significativa en el funcionamiento social, académico o laboral o reduce la calidad de los mismos.
ORDEN ECD/1005/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva
Esta asociación de familias se constituyó desde el año 2000 con el propósito de ofrecer asesoramiento, recursos de información y actividades para los niños/as con TDA/H de Aragón.
Es una entidad benéfico-asistencial, sin ánimo de lucro, que trabaja para ser un referente en la atención a los afectados de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), en la relación con las instituciones, los profesionales de la salud, la educación y dar a conocer las necesidades del colectivo al conjunto de la sociedad.
Fundación para mejorar la calidad de vida de las personas TDA/H. Proporcionan: recursos, actividades, asesoramiento a familias y profesores y una atención directa con el alumnado.
MATERIALES Y RECURSOS
Guía explicativa del Trastorno (TDA/H), detección del mismo e intervención educativa de este alumnado.
Guía práctica para educadores que proporciona pautas, recomendaciones y estrategias.