Evaluación Psicopedagógica

La evaluación psicopedagógica es un proceso interactivo, participativo, global y contextualizado que trasciende de un enfoque clínico de la evaluación y profundiza en la detección de necesidades educativas desde un enfoque global, ofreciendo orientaciones útiles y precisas para el ajuste de la respuesta educativa.

Las actuaciones generales de intervención educativa se aplicarán sin necesidad de realizar una evaluación psicopedagógica una vez se detecten dificultades educativas. Esta intervención quedará reflejada en el plan de apoyo del alumno/a.

Si las actuaciones generales resultan insuficientes para dar respuesta a las dificultades del alumno/a, el tutor solicitará la evaluación psicopedagógica al EOEIP.

A continuación, os mostramos un esquema que muestra la intervención educativa previa a la evaluación psicopedagógica.

Para realizar la derivación al EOEIP, el tutor rellenará los siguientes documentos y los entregará a la Dirección del centro educativo:

• Solicitud de evaluación psicopedagógica (documento distinto para infantil y primaria).

• Estilo de aprendizaje del alumno (documento distinto para infantil y primaria)

• Nivel de competencia curricular (documento propio de cada centro educativo)

• Autorización de la familia (firmada por padre, madre o tutor legal).