Форма заходу: КВЕСТ

Дата проведення: 23 квітня о 12 годині.

Місце проведення: Дружелюбівський НВК.

Організатор: Бібліотекар Завоюра Світлана Юріївна.

Читацьке призначення:

• учні 5-8 класів

• вчителі

Мета: Виховання почуття любові до природи,до Землі, поваги до всього живого, формування екологічної культури.

Оформлення та наочність: стенди та література.

Обладнання та технічні засоби: проектор, комп'ютер, лепбук, маркери, картки з запитаннями для конкурсів на станціях; маршрутні листи; вивіски з назвами станцій.

Хід заходу:

• Вступне слово бібліотекаря про мету заходу.

• Сама назва «Екологія» походить від грецьких слів «оікос» – житло і «логос» – наука. Як наука про структуру і функції природи вона досліджує і вивчає взаємозв’язок і взаємозалежність людини і природи.

• Тому сьогодні ми будемо обговорювати проблеми довкілля та шляхи їх вирішення.

Починаємо квест-гру з появи у залі прибульців, вони розповіли, що виникла екологічна катастрофа глобального масштабу в наслідок розвитку цивілізації: забруднення атмосфери, грунту відходами у всіх точках планети. Перш за все, почалася мутація в тих секторах, які були забруднені понад усе. Пізніше природа дала збій і мутація почала розростатися. Наші вчені знайшли спосіб повернутися в минуле, щоб попередити людей про катастрофу, що насувається і змінити сумне майбутнє. Тому, ми звертаємося до вас, з проханням про допомогу. Ви згодні нам допомогти? І починається гра станція - зупинка

Станція 1 «Екологічний-світлофор» - екологічний тест.

За допомогою цієї методики можна розвивати:

• уявлення дітей про раціональне взаємодії людини з природою - допустимих і неприпустимих діях на природі, природоохоронної діяльності;

• вміння оцінювати результати взаємодії людей з природою (взаємодія приносить шкоду природі, необразливо, корисно)

Набір з кольорових карток (червоного, жовтого, зеленого) для кожної участника групи.

Набір карток із зображенням і описом діяльності, вчинків людини на природі.

• Червоний - забороняє дії, що шкодять навколишньому середовищу і життя людей.

• Жовтий - попереджає про обережність, щоб якомога менше нанести шкоди природі.

• Зелений - дозволяє і заохочує дії, які допомагають рослинам, тваринам.

Прибулець зачитує опис вчинку людини на природу, демонструє дітям відповідний малюнок. Учасники гри повинні оцінювати цей вчинок, піднявши за сигналом ведучого одну з карток - включити той чи інший сигнал екологічного світлофора.

Станція 2

А зараз, діти подивіться екологічний мультфільм для дітей : Хлопчик і Земля!

Станція 3 Сортування сміття

Мета: закріпити знання і навички поведінки в природі,в громадських місцях.

Обладнання: на столі розташований Лепбук по екології на тему: «Сортуємо сміття”.

Розкладання сміття відбувається довгі роки.

Учасники повинні самостійно запропонувати спосіб як можна ці всі проблеми вирішити. Якщо відповідь буде отримано вірний, то учасники повинні впорядкувати самостійно сміття по контейнерах на час - 1 хв.

Станція 4 Друге життя старих речей

Завдання - Поставте кому - Забруднювати не можна переробляти.

Якщо виконано все вірно, то далі необхідно розповісти і показати наступну інформацію.

віртуальна гра.

Епіграф:

Ми всі несемося вдалину на одній і тій же планеті - ми екіпаж одного корабля.

Антуан де Сент-Екзюпері

Форма заходу: екологічна експедиція

Дата і місце проведення:

22.04.2020 р. о 12-00 у примішенні шкільної біліотеки ЗНВК №67 м. Запоріжжя

Читацьке призначення:

здобувачі освіти 5-8 кл., вчителі.

Мета:

узагальнити та розширити знання учнів про стан природи нашої планети, розкрити деякі екологічні проблеми. Формувати уявлення учнів про Землю як спільний дім для усього живого. Сприяти вихованню дбайливого ставлення до природи, формуванню екологічної свідомості та екологічної культури, розумінню відповідальності кожної людини за збереження життя на Землі.

Оформлення та наочність:

література, періодичні видання, плакати екологічного напрямку

Обладнання та технічні засоби:

компьютер, проектор, екран.

Хід (структура) заходу:

1. Вирушаємо в експедицію нашою країною, досліджуємо красу української Землі, переглядаючи сторінки презентації "Краса природи в українській літературі.

3. Вирушаємо в експедицію лісами планети, дізнаємося наслідки їх знищення для життя Землі. Розглядаємо інтерактивний плакат «Не можна втратити ліси!»

6. Наша експедиція добігає до кінця. Для того, щоб дізнатися чи досягли ми мети експедиції ,перевіримо учасників заходу за допомогою анкети “Крім нас ніхто планету не врятує!”

Список використаних джерел:

1. https://ukrainian.voanews.com/a/sim-porad-yaki-dopomozhut-zberegty-dovkillia-ta-sche-zekonomyty/4618831.html

2. http://tvoemisto.tv/news/16_prostyh_porad_yak_dopomogty_nashiy_planeti_infografika_67727.html

3. https://www.radiosvoboda.org/a/29219681.html

4. https://files.adme.ru/files/news/part_233/2335065/19919615-13019760-119371ea5246dd7bb92d5a66dca168340eb126c8-1500-1-1587120430-728-5269967ff8-1587460122.jpg

5. https://styler.rbc.ua/ukr/zhizn/uzhasnye-posledstviya-vyrubki-lesov-otvetit-1553268070.html

6. https://app.genial.ly/