Embedded Files
Образи тварин в літературі
Образи тварин в літературі
Квест-гра для учнів 6 класів.
Квест-гра для учнів 6 класів.
І у людей, і у собак одне бажання — бути коханими.
Ельчин Сафарлі
Мета: актуалізувати знання учнів з літератури; формувати навички швидко і якісно виконувати певні завдання у групі з метою досягнення кінцевої цілі; розвивати вміння застосовувати знання у нестандартних ситуаціях; розвивати активність, комунікабельність, креативність; виховувати допитливість, спостережливість, бажання здобувати знання.
Оформлення та наочність: маршрутний лист для кожної команди (маршрутний лист виконаний із зазначеними на ній станціями, видається кожній команді з урахуванням того, що вони не повинні перетинатися на одній і тій же станції - гра йде одночасно для всіх команд). Картки , тест, QR коди, гугл карта.
Обладнання та технічні засоби: wi-fi, в кабінетах та бібліотеці доступ до інтернету, комп’ютерів, ноутбуків.
Хід заходу:
Хід заходу:
Бібліотекар:
Сьогодні я пропоную вам здійснити подорож в літературу, де героями книг є брати наші менші – тварини. Тварина стала вірним другом людини ще в прадавні часи, коли наші пращури змогли приручити диких звірів. Давайте згадаємо з вами улюблених персонажей та здійснимо подорож в світ літератури про тварин.
Давайте згадаємо твори, в яких зустрічаються образи тварин.
Гра у нас командна, тому зараз ми об’єднаємося у 6 команд. Кожна команда повинна обрати капітана, який отримає маршрутний лист. Придумати назву. А потім спільно за підказками пройти маршрут.
(Учні об’єднуються у команди)
Дайте відповідь на запитання і почніть свою подорож.
При розкопках в Єгипті над входом в приміщенні виявили напис:
«Аптека для душі». Знайдіть це приміщення, там чекає вас перше випробування (Учні рухаються в бібліотеку).
1 станція: Бібліотечна.
1 станція: Бібліотечна.
В бібліотеці учні отримують QR коди. (Зашифровані сліди звірів: свиня, кінь, собака, лис, вовк, кішка).
Одна команда – 1 код
З’ясуйте, якій тварині належить слід.
Після того, як учні виконають завдання, бібліотекар дає нову підказку.
Що мав на увазі Сервантес в висловлюванні: «Вона свідок минулого, приклад для справжнього, застереження для майбутнього», а Цицерон назвав її «свідком минулого» (історія). Дізнайтеся відповідь і йдіть до наступної станції. (Станція знаходиться в кабінеті історії), там ви отримаєте завдання.
2 станція: Історична.
2 станція: Історична.
За посиланням зайти на гугл карту «Памятники тваринам» і знайти всі мітки повязані з вашою тваринкою.
Відповідальний за станцію дає нову підказку:
Література не може існувати без дат. Назвіть дату народження Чехова, складіть 2 перших числа і відніміть останні два, це номер кабінету, в якому вас чекає наступне завдання. (кабінет української мови та літератури).
3 станція: Літературна
3 станція: Літературна
Виконайте інтерактивну вправу
Після виконання завдання, учні отримують наступну підказку:
Скільки років прожили старий із старою? (О.С. Пушкін «Казка про золоту рибку») Складіть цифру і отримаєте номер кабінету із завданням.
Ви потрапили до кабінету біології, згадайте все, що вивчили про тварин, пройдіть тест на швидкість та точність.
4 станція: Біологічна
4 станція: Біологічна
Підказка від відповідального за станцію:
Відгадайте загадку
Пензлик, аркуш та вода…
Де ж малюнок? От біда!
Що іще забув я взяти,
Щоб пейзаж намалювати? (Фарби)
Тож до якого кабінету вам треба потрапити? (кабінет образотворчого мистецтва).
5 станція: Мистецька
5 станція: Мистецька
Відповідальний за станцію пропонує учням зібрати пазли (у кожної команди свій пазл).
Пазли-картинки з творів письменників, де присутні тварини.
1. І. Франко «Фарбований лис».
2. Р. Кіплінг «Кішка, яка гуляє сама по собі».
3. Д. Лондон «Білий Клик».
4. І. Тургенєв «Му-му».
5. В. Дрозд «Білий кінь Шептало».
6. І. Крилов «Свиня під дубом»
Якщо ви вірно зібрали пазли, то назвіть автора твору і його назву.
Відповідальний за станцію надає наступну підказку:
Розв'яжіть ребус.
Наступний кабінет інформатики.
6 станція: Інформаційна
6 станція: Інформаційна
Вчитель пропонує команді скласти ребуси до прізвища письменника та надати їх команді – супернику для розв’язання.
На останній станції учні отримують останнє слово цитати.
Вчитель: складіть, будь ласка, цитату і надайте її на станцію, з якої ви починали свою подорож.
Бібліотекар:
Ви добре змагались і склали вірно цитату
«Навчившись поважати тварин, ти навчишся поважати і людей» ,
сьогодні ми згадали з вами твори, героями яких є тварини, навчились працювати в команді, підтримувати один одного.
Команди – переможці отримують призи.
Додатковий матеріал до квесту (QR коди, маршрутна карта, ілюстрації для пазлів)
Список використаних джерел
Список використаних джерел
1. Квест.goo.su/0uW
2. Літературний квест.goo.su/0uw0
3. На вітрилах пригод. https://goo.su/0uW0
4. Ключі від бібліотеки.https://goo.su/0Uw0
Сторінку створила та оформила Деркач Ольга Михайлівна, бібліотекар Запорізької спеціалізованої школи фізичної культури №18
Page updated
Google Sites
Report abuse