VOLUMEN

Descripción del Proyecto

En este proyecto, los estudiantes de 1º de Bachillerato de Artes diseñarán y construirán una maqueta tridimensional de la aulas de Bachillerato de Artes, representando con precisión los espacios, mobiliario y herramientas de trabajo. 

Este ejercicio fomentará la observación, la planificación espacial y el uso de materiales constructivos adecuados, además de permitir a los alumnos proponer mejoras en el diseño del aula.

Objetivos

• Desarrollar la capacidad de observación y análisis espacial.

• Aplicar técnicas de modelado y construcción en escala reducida.

• Trabajar la relación entre volumen, proporción y funcionalidad en un espacio real.

• Reflexionar sobre el uso del espacio y proponer mejoras en la distribución del aula.

• Desarrollar el trabajo en equipo y la distribución de tareas en proyectos colaborativos.

Fases del Proyecto

1. Investigación y documentación (3 sesiones)

• Análisis del espacio real del aula de Bachillerato de Artes.

• Medición y toma de referencias (dimensiones, mobiliario, distribución de áreas).

• Documentación fotográfica y bocetos preliminares.

2. Diseño y planificación (4 sesiones)

• Elaboración de planos a escala con medidas proporcionadas.

• Selección de materiales adecuados para la maqueta (cartón, madera balsa, acetato, etc.).

• Distribución de tareas dentro del grupo de trabajo.

3. Construcción de la maqueta (8 sesiones)

• Creación de la base y estructura principal del aula.

• Modelado de mobiliario (mesas, caballetes, estanterías, herramientas).

• Uso de técnicas de ensamblaje y modelado en distintos materiales.

4. Detalles y acabados (4 sesiones)

• Incorporación de texturas, color y elementos decorativos para dar realismo.

• Representación de elementos funcionales (ventanas, puertas, iluminación).

• Revisión y ajustes finales en la maqueta.

5. Presentación y propuesta de mejoras (3 sesiones)

• Exposición de la maqueta en clase.

• Reflexión sobre la distribución y funcionalidad del aula.

• Propuestas de mejoras en el diseño del espacio de trabajo.

• Evaluación del proyecto y autoevaluación del proceso.

Materiales Recomendados

• Cartón pluma o cartón grueso para la estructura principal.

• Madera balsa o cartón ondulado para mobiliario.

• Acetato o plástico transparente para representar ventanas.

• Papel de lija, témperas o acrílicos para texturas.

• Pegamento en barra, cola blanca y cinta adhesiva.

• Cúter, tijeras, reglas y compás.

Criterios de Evaluación

• Creatividad y originalidad en la representación del espacio.

• Precisión en las proporciones y escala de la maqueta.

• Calidad en la ejecución técnica y acabados.

• Capacidad de trabajo en equipo y distribución de tareas.

• Capacidad de análisis y propuestas de mejora del espacio.

Competencias Específicas Relacionadas

• Competencia 3: Resolver de forma creativa problemas de configuración espacial mediante composiciones tridimensionales.

• Competencia 4: Elaborar proyectos planificados con soluciones creativas y funcionales.

• Competencia 2: Analizar y comprender la relación entre el diseño tridimensional y su impacto en el entorno.

Tiempo Total Estimado: 22 sesiones

Este proyecto permitirá a los alumnos aplicar habilidades tridimensionales en un contexto práctico, reflexionar sobre su espacio de trabajo y desarrollar soluciones creativas para mejorar su entorno.