TEMA 2

Descripción

Este tema tiene como objetivo principal el reconocimiento de las distintas teorías y enfoques en que se sustentan el currículo dominicano vigente para los niveles preuniversitarios, considerando las características del sujeto educando en los distintos niveles, ciclos, modalidades y grados.

Competencias a Desarrollar

• Conoce, interpreta y comprende a profundidad los principales fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el diseño curricular.

•  Valora desde una perspectiva holística los enfoques en que se fundamenta el currículo dominicano, asociándose con las características estructurales, metodológicas según niveles, ciclos, modalidades y grados.

Concepciones teóricas  y enfoques del currículo

Diario reflexivo tema 2

 ¿Cuáles actividades se trabajaron en el tema?

 Trabajamos las distintas teorías y enfoques en que se sustentan el currículo dominicano vigente para los niveles preuniversitarios, considerando las características del sujeto educando en los distintos niveles, ciclos, modalidades y grados.

 Realizamos un Simposio  sobre los enfoques que sustentan nuestro currículo dominicano. También, realizamos un Podcast con las conclusiones del debate que realizamos en el simposio sobre los enfoques para subirlo a la plataforma.  

 ¿Cuáles estrategias se emplearon?

  utilizamos la recolección de saberes previos, indagación dialógica 

¿Cuáles recursos se utilizaron y su impacto en mi formación?

Los documentos de recursos que están en la plataforma: 

Diseño Curricular del Nivel Inicial

Diseño Curricular del Nivel Primario Primer Ciclo

Diseño Curricular del Nivel Primario Segundo Ciclo

Diseño Curricular del Nivel Secundario Primer Ciclo

 ¿Qué aprenderás con cada experiencia? 

Obtuve grandes aprendizajes sobre el diseño curricular en los distintos niveles y aprende a realizar el simposio ya realizar el podcast. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas?

Poniendo en práctica un trabajo con eficacia tomando en cuenta el contexto, creencias, saberes y experiencias previas y las prácticas culturales.

 Retos a vencer con la formación del Programa de Inducción

Mis retos son aprovechar esta inducción al máximo y de esta forma absorber todos los conocimientos que me están trasmitiendo para poder cada día mejorar mi práctica pedagógica.