8 февраля
Тема: " На сколько больше,на сколько меньше"
Цель:научить сравнивать множества по количеству и устанавливать на сколько одних предметов больше либо меньше, чем других.
Задачи:
формировать способности к классификации по качественным и количественным признакам.
тренировать способность к исследованию ситуации; формировать способность к выявлению причины затруднения в учебной деятельности.
формировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в совместную деятельность группы.
Работа по закреплению новых знаний
Послушайте задачку от кота Умника
Я котик –умник молодец
Я трудяга и певец
Вам задачку загадаю
О фигурах вопрошаю
Перед вами 3 квадрата
Все веселые ребята
Да еще одна фигура
Очень странная натура
Под названием овал
Вроде всех я вам назвал
Вот ответьте мне сейчас
Чего больше? Чего меньше?
И награжу я вот всех вас
-. Какое количество квадратов было? Сколько овалов?
- Перед вами карточки. Изобразите у вас на карточках то количество фигур которое прозвучало.
- На сколько одних фигур больше? Меньше?
- Составьте неравенство со знаком больше или меньше.
Проверка по ключу.
Обозначение эмоции на смайлике
- Какие числовые выражения здесь можно составить?
- Что узнаем в первом выражении? (сколько всего фигур)
- Что нам укажет ответ во втором выражении? (разницу между количеством одних фигур и других)
-Составьте такие же выражения в своих карточках
Проверка по ключу
Обозначение эмоции на смайлике
Работа по учебнику
1)Откройте учебник на стр. 10 - 11.
- Посмотрите на задание № 2. Как изображена задача?
- Какой вопрос можно поставить к этой задаче?
Физминутка
2) Он ограничен с двух сторон
И по линейке проведен.
Длину его измерить можно,
И сделать это так несложно! (Отрезок)
-Что за фигура?
- Вот сейчас мы поработаем с отрезками. Какая характеристика есть у отрезков? (длина)
- Чем можно измерить длину?
-Сейчас мы измерим длину отрезков у вас на карточках . Запишите ответ в квадратик и сравните какой отрезок длинее.
Проверка по ключу
Обозначение эмоции на смайлике
3) И последнее задание от Умника – помочь птичкам построить гнездо из математических выражений.
Проверка по ключу
Обозначение эмоции на смайлике
Рефлексия
Что нового вы узнали на уроке? Где эти знания могут пригодиться?
Закончите предложения: Я узнал.. Я умею…