21 февраля

Тема:"Диалог"

Цель:

- познакомиться с понятием «диалог»;

- научиться оформлять диалог на письме.

- отличать диалог от других типов текста;

Ход урока.

1. Организационный момент

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

2. Актуализация знаний

Коля и Даша учатся в первом классе. Коля хорошо читает, а Даша быстро решает примеры. Коля и Даша помогают друг другу выполнять домашнее задание.

- Можно ли назвать это текстом? Почему?

Посчитайте количество предложений в тексте.

Какова главная мысль?

Посмотрите на знаки и прочитайте тему урока.

ZДSИNАYЛRОWГQ

3.Целеполагание

Работа с учебником. Чтение первой познавательной задачи: Что такое диалог?

- Подумайте, что мы сегодня мы узнаем на нашем уроке?

Чему бы вы хотели научиться?

3. Работа по теме урока

- Послушайте отрывок из произведения Чуковского «Телефон».

Выразительно прочитайте отрывок из произведения.

Догадайтесь, кто участвует в разговоре?

Работа в парах.

-Определите предложения, которые принадлежат автору, а какие принадлежат Носорогу.

Кто задает вопросы?

Кто отвечает на вопросы?

Прочитайте информацию о языке и тогда узнайте, как называют в русском языке разговор двух или нескольких лиц.

Прочитайте диалог в парах.

Запишите два первых предложения. Какие правила оформления диалоговой речи вы использовали?

Следующее упражнение. Составьте диалог по рисунку.

4. Обобщение, самостоятельная работа

При составлении диалога обратите внимание:

* На определение содержания диалога.

* На выбор участников диалога.

* На придумывание содержания реплик.

Работа по индивидуальным карточкам.

Прочитайте тексты и задания к ним. Постарайтесь определить, где записан диалог. Спишите. Выполните задания.

6. Подведение итогов.

-Что вы узнали о диалоге?

Вспомните, в каких случаях жизни мы пользуемся диалогом?

7. Рефлексия

Я узнал…

Я умею…

Я хотел бы…