21 февраля
Тема:"Диалог"
Цель:
- познакомиться с понятием «диалог»;
- научиться оформлять диалог на письме.
- отличать диалог от других типов текста;
Ход урока.
1. Организационный момент
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться.
Будем думать, рассуждать,
Можем мы урок начать.
2. Актуализация знаний
Коля и Даша учатся в первом классе. Коля хорошо читает, а Даша быстро решает примеры. Коля и Даша помогают друг другу выполнять домашнее задание.
- Можно ли назвать это текстом? Почему?
Посчитайте количество предложений в тексте.
Какова главная мысль?
Посмотрите на знаки и прочитайте тему урока.
ZДSИNАYЛRОWГQ
3.Целеполагание
Работа с учебником. Чтение первой познавательной задачи: Что такое диалог?
- Подумайте, что мы сегодня мы узнаем на нашем уроке?
Чему бы вы хотели научиться?
3. Работа по теме урока
- Послушайте отрывок из произведения Чуковского «Телефон».
Выразительно прочитайте отрывок из произведения.
Догадайтесь, кто участвует в разговоре?
Работа в парах.
-Определите предложения, которые принадлежат автору, а какие принадлежат Носорогу.
Кто задает вопросы?
Кто отвечает на вопросы?
Прочитайте информацию о языке и тогда узнайте, как называют в русском языке разговор двух или нескольких лиц.
Прочитайте диалог в парах.
Запишите два первых предложения. Какие правила оформления диалоговой речи вы использовали?
Следующее упражнение. Составьте диалог по рисунку.
4. Обобщение, самостоятельная работа
При составлении диалога обратите внимание:
* На определение содержания диалога.
* На выбор участников диалога.
* На придумывание содержания реплик.
Работа по индивидуальным карточкам.
Прочитайте тексты и задания к ним. Постарайтесь определить, где записан диалог. Спишите. Выполните задания.
6. Подведение итогов.
-Что вы узнали о диалоге?
Вспомните, в каких случаях жизни мы пользуемся диалогом?
7. Рефлексия
Я узнал…
Я умею…
Я хотел бы…