當一位教師是我從小的志願, 這個志願終於在一九九四年達成了。

教了二十多年的中文, 沒想到去年新冠肺炎在美國大爆發, 本校在兩星期內立刻決定改為線上教學. 這項改變讓資深老師上了一堂震憾教育課. 對年紀稍長的我真是丈二和尚摸不到頭腦. 幸虧小女兒的大力幫忙, 總算可以安心的上線了. 這當中的酸甜苦辣, 如人飲水, 冷暖自知. 經過一年多的線上教學, 得到了一點心得, 和大家分享。

第一: 減低教學進度: 學生在家上課注意力不能持久。要常常重複所教的內容, 學生重複的聽就會有些印象。

第二: 減低對作業的期望: 老師再三的說明和解釋如何寫習作. 每大題都舉一個問題解釋, 結果交上來還是錯的。

第三: 減低對教學的效果: 一般我們在實體教室上課, 都會有教學計畫, 但在線上教學的技術不夠成熟, 隨時會有斷線或進不了教室的狀況發生, 同時學生也會離開坐位去上廁所或吃東西, 也就不能期望像實體教室的效果那麼高。

第四: 減低學生對老師的回饋: 在實體教室上課, 學生坐在教室較易專心, 較會回答老師的提問。

以上四點是我這一年多的線上教學心得, 這場疫情雖然讓我的中文教課很忙碌也很緊張, 但也是百年難遇的經驗. 從正面來想也是對我們的一種考驗。