卻顧所來徑

自1989年生平第一份工作起，「華語教學」便已成了我一生的職志。因教授華語，我從家政系幼教組畢業後再轉讀中文系與中文研究所。感謝上帝的眷顧，讓我何其有幸能把工作與興趣完美地結合。在台時，我曾先後任教於作文班、正音班；YMCA、中華語文研習所、淡江大學、東海大學等語言中心、僑委會的海外學生歸國研習營之華語教師；1998-1999因交換學人到Washington and Lee University, Lexington VA中文系任教；也曾在原史丹福大學在台主辦之「美國各大學中國語文聯合研習所」編輯出版了三本華語教材。因著這些經歷，讓我深知教學法和語言環境之重要！

來美後，除繼續教授成人華語外，2011年我開始加入僑校任教。於我，學習中文是快樂的歷程，更期盼能將這份學習的快樂傳達於人。因此「快樂學習」是我的宗旨，以第二語言(second language) 習得的教學法、努力將教材連結實際生活應用；從生活中帶入有趣的文化認知與實作，以增進學生的文化認同；透過各種遊戲、報告、分享來呈現教學；數位運用以引發孩子學習動機。於是「備課」成了我生活日常而樂此不疲，因為孩子課堂中熱烈的討論、快樂的笑容，便是我最大的滿足。

學生的束脩，使家貧的我能完成大學與研究所的學業；因著與學生的互動而尋找到我人生的目標；來美任教，結識外子，走進了另一段人生；看著文化在年幼的下一代中傳承，那求知若渴的雙眼，與天真燦爛的笑靨成就了我生活中歡樂的泉源。

「十年」，雖僅佔我人生三分之一的教學歷程，但要感謝的對象更多了，除學生外，感謝同事間的切磋砥礪，更要感謝家長與學校的信任，願意放心地把子弟交付於我，豐富並完整了我的人生。