當朋友問我在中文學校的學生幾歲， 我的答案總是讓人大吃一驚。 因為我的學生是15個月大到3歲的親子班。

我在小時代中文學校任教已滿六年，我任教的課程是中文親子班。我的課程時間很短，只有短短的45分鐘。我的學生們年紀很小，最小的孩子15個月大，最大的三歲。學生的族裔很廣，有白人家庭、拉丁裔家庭、混血兒家庭、也有華裔家庭。看到這裡，大家都會心裡有疑問：這麼小的小孩，怎麼會有辦法學中文，而且多半來自於非中文的家庭，又如何能學會。學生是很小，很多孩子來上課時，連話都不會講。我的教學目標是透過每週的45分鐘，讓孩子沈浸在中文的環境裡，透過活動、遊戲、唱歌、跳舞等不同的方式，讓他們對中文產生興趣，甚至開口說你好、謝謝、再見、數數，進而認識中國文化，啟發他們對學習中文的動機。

我的課程每週有一個主題，根據不同的主題，我會設計不同活動教導學生練習不同的與主題相關的詞彙與用語。因為我的學生年紀很小，為了吸引他們的注意力，我必須要運用很多的遊戲、聲音、音樂 以及互動式的教學方式來讓學生對於課程內容有興趣。例如：當我教導孩子植物時， 我會拿出不同顏色的花朵，教孩子練習說花這個單字，以及學習不同顏色的中文，並且引導他們去數一共幾朵花。另外請他們問媽媽喜歡哪種顏色，讓他們拿花假裝送給媽媽，告訴媽媽這是什麼顏色的花。另外，拿出真正的種子，教孩子認識種子，並且準備一些泥土、水、花盆，讓孩子一起種花，一邊挖泥土，埋種子，在孩子為種子澆水的過程，不停的跟孩子重複：花、種子、泥土、澆水的中文，把這些中文詞彙，像種子依樣深植他們的腦中，希望有一天能發芽開花，當孩子有一天看到花或是泥土時能想起學過的這些中文詞彙。

過去這一年的 因為疫情，我們學校改以線上網路授課的方式，教授大孩子們中文，也讓我的課程由實體轉為線上教學。一開始真是覺得是一項不可能的任務，雖然只有短短的45分鐘，但是如何讓這個年紀的孩子盯著螢幕上的一位老師，又能互動與學習是一項挑戰。我準備了投影片好涵蓋我的教學課程搭配一些小短片、音樂、歌唱以及說故事的方 式。所以當我們在學端午節時，我利用投影片月曆方式告訴孩子，端午節是哪一天，端午節這天華人的傳統習俗：粽子、香包、划龍舟。接著看一小段划龍舟的影片然後，唱划龍舟的歌曲 ，帶著孩子拍手當作打鼓，我則是在螢幕前拿著玩具槳賣力地划著。這過程中持續的跟孩子加強端午節的單字 與會話。一年上下來 ，雖然要在螢幕前裝瘋賣傻唱唱跳跳很辛苦，但是看到孩子們的認真參與，心中很感動，聽到他們跟著我練習中文詞彙，心中很有成就感，也很感謝他們的父母們，沒有因為疫情而放棄孩子的中文學習。

另外，小時代中文學校今年也響應南加州中文學校聯合會舉辦看圖作文比賽與硬筆字比賽我在本次比賽中擔任指導老師因為疫情的關係 無法親自指導 只能透過線上的方式幫助學生準備，提供他們作文的素材寫作文的格式與要領協助他們在家練習。對於參與硬筆字的學生，我也協助他們練習筆順每一個字的筆畫的位置，以及如何下筆可以把字寫得工整漂亮 ，在我的指導下其中一位學生得到硬筆字比賽第三名。

學習中文是一段漫長的旅程 不管是來自什麼樣的家庭 什麼樣的背景 在美國的孩子要學中文 更是不容易 雖然我的學生能夠開口說的中文有限但是 我深信從小開始 扎根 播種 讓孩子早點開始接觸 並且持續的學習 中有一天會開花結果。