時光荏苒，歲月如梭，一轉眼我在富樂頓中文學校已經教了五年的中文了。這五年一路走來，付出了艱辛，收穫了快樂，得到了成長。

首先，我覺得作爲一個老師，心中應該充滿了愛。一個老師應該熱愛教學，愛學生。正是依靠著這種對教學的熱誠和學生的愛，我願意心甘情願地花很多時間和精力去準備每一堂課，而且樂在其中。

很多教育學家説過，快樂地學習可以讓學生把知識學得更快，更牢固，讓學習成爲學生的終身愛好。對於周末來中文學校學習的學生們來講，中文課只是他們的課外活動之一，很多孩子都是心不甘，情不願地來到中文學校。所以我的教學宗旨是讓學生在快樂中學習。我希望我的教學能夠激發學生們的學習熱情，讓學生們在我的課堂上度過一段美好的時光。我希望我的學生不但是現在願意學中文，而且會在將來的人生中熱愛中文，自覺自發地學習中文。爲了吸引學生的注意力，引起學生的興趣，我會在我的幻燈片中加入有趣的錄像，圖片和動畫。我還會利用幻燈片遊戲和線上遊戲給學生複習我們學過的内容。看到學生們上課時快樂的樣子，我心裏也很高興。今年三月，經校長推薦，我代表學校參加了南加州中文學校聯合會舉辦的第四十五届正體漢字文化節活動。當我聽説有學生因爲在文化節中參加了我校的游戲活動而選擇參加我校的暑期夏令營時，我感到很欣慰。

另外一個對中文學校教學的挑戰就是每個班裏學生的年齡和程度差距相比美國的正式學校要大。因此因材施教尤爲重要。 對此，我就會在我的幻燈片上設計不同水平的練習内容。比如, 讀句子/課文，我會顯示無拼音的句子給水平高的學生讀，部分標拼音的給中等學生讀，全部有拼音的句子給學習比較困難的學生讀。這樣，每個學生都會有成就感。

有道是，教學相長。在教學中，教師本身的成長也很重要。這五年裏，各種各樣的研討會和講座，不論是南加州中文學校聯合會，全美中文教師協會研討會還是僑委會的講座，甚至網上軟件的教學講座，只要有機會，我都會參加。我希望通過這些課程，增加知識，提高教學能力，更好地教好每一堂課。

富樂頓中文學校有很多我敬佩的老師。他們都有值得我學習的地方。有機會，我會向這些教師前輩請教。我也很感激對我不吝賜教的老師們。

我很幸運能成爲富樂頓中文學校這個大家庭的一員。這裏有關心體貼老師的校長，熱心幫忙的義工，這些都給了老師們很大的鼓勵和溫暖，讓老師更有動力去教好每一堂課。我也很感恩能夠加入到了中文教師的行列，能有機會參加研討會，南加州中文協會的義工們的無私付出也爲我樹立了榜樣，激勵我努力地教好中文，傳承中國文化。