AI - vad är det?

Vad är viktigt att veta om chattbottar? Hur påverkar dessa chattbottar och generativ AI på skolan? Vilka förhållningssätt till AI har vi på skolan? Hur påverkas undervisningen av AI-utvecklingen? 

AI och dess påverkan på undervisningen är ett aktuellt ämne i skolans värld. På Skolverket sida Råd om AI, ChatGPT och liknande verktyg kan du läsa om AI och hur du som lärare och rektor kan säkerställa att ChatGPT och andra chattbottar kan användas på ett etiskt och ansvarsfullt sätt. 

AI i skolan – risker och möjligheter

Chatbottar och AI är ett nytt fenomen i samhället och i skolan. Genom AI-teknologi är det möjligt att exempelvis få hjälp med att skriva och bearbeta texter av hög kvalitet. Det gör det svårare för lärare att upptäcka om eleven använt en chattbot för att producera en text eller ett svar.

Tydliga rekommendationer kring fusk

Med anledning av den här utvecklingen gick Skolverket i våras ut med nya rekommendationer kring inlämningsuppgifter.

– När det gäller fusk så är Skolverket tydliga. Skolverket avråder från inlämningsuppgifter som är betygsgrundande, om man som lärare bedömer att man inte kan säkerställa tillförlitligheten i innehållet, säger Alper Yilmaz, undervisningsråd på Skolverket.

Inlämningsuppgifter kan användas som övning, men eftersom betygssättning är en myndighetsutövning måste den vara tillförlitlig och rättssäker. Det bygger på att betygsunderlaget går att lita på och att det uttrycker elevens kunskaper i ämnet.

– Lärare behöver vara tydliga med vilka hjälpmedel som får eller inte får användas. Det är bra om skolor och lärare diskuterar hur skriftliga uppgifter kan utformas och genomföras. Det är också viktigt att skolor förklarar för eleverna om och hur chattrobotar får användas i skolarbetet. Om det finns en gemensam hållning på skolan kan det underlätta för både lärare och elever, säger Alper Yilmaz.

Viktigt att veta om AI-drivna chattbottar

Det finns idag inga pålitliga verktyg för att avgöra om en text är skriven av en chattbot. Skolverket avråder från inlämningsuppgifter som betygsunderlag om man som lärare inte kan säkerställa tillförlitligheten i innehållet.

• Som med andra webbtjänster behöver man vara vaksam på hur personuppgifter och andra känsliga uppgifter hanteras.

• Chattbottar kan säga saker som är direkt felaktiga, även när det låter pedagogiskt och övertygande.

• Den världsbild och de värderingar som chattbottar målar upp behöver inte stämma med det svenska samhället.

• Chattrobotar förhåller sig inte särskilt till svenska läroplaner. Det betyder till exempel att man inte kan utgå från att lektionsplaneringar eller bedömningar som chattbottar gör följer svenska skolans styrdokument.

Texten är ett utdrag från Skolverket sida AI i skolan - risker och möjligheter

Läs mer om AI på Skolverkets sida Råd om AI, Chat GPT och liknande verktyg