Lärmiljö förskola

Barn i förskolan ska oavsett förutsättningar kunna utvecklas och lära utifrån utbildningens värdegrund och uppdrag. Alla barn har samma rätt till en lärmiljö där de kan vara delaktiga och uppleva gemenskap. Därför måste utbildningen vara tillgänglig för alla barn. En tillgänglig lärmiljö i förskolan innebär att skapa en likvärdig utbildning där alla barn ska ha möjligheter till lärande och utveckling genom undervisning, relationer och samspel med kamrater och vuxna. För att skapa mening för barnet i lärmiljön är det viktigt att aktiviteten är hanterbar och begriplig.

Med lärmiljö avses hela den miljö och de sammanhang som barnet befinner sig i under sin dag i förskolan. Lärmiljön är den plats och situation där barnen har möjlighet att inhämta och utveckla lärande och förmågor. En tillgänglig lärmiljö innebär ett samspel mellan pedagogisk, social och fysisk miljö.

En god språklig förmåga är grunden för att kunna delta i utvecklande socialt samspel.

Språkutvecklande arbetssätt med digitala resurser är en tillgång för alla barn och har en viktig betydelse när det gäller att stödja både det enskilda barnet och gruppens språk och kunskapsutveckling.