Globala-Förskoleklass

Samarbete modersmålslärare - lärare i förskoleklass

Insatsen i förskoleklass  innebär att  komplettera de obligatoriska kartläggningarna med kartläggning på modersmålet där läraren i förskoleklass har funderingar runt elevernas språkutveckling. Det görs av modersmålslärare från Globala enheten med hjälp av Skolverkets stödmaterial i syfte att skapa större kunskap om elevernas hela språkutveckling. Detta ger bättre förutsättningar för skolan att forma rätt sorts insatser tidigt. Till grund ligger ett pilotprojekt som gjordes i ett samarbete mellan Globala enheten och Kymlingeskolan.  

Tips:

• Lyssna på podden som beskriver pilotprojektet på Kymlingeskolan!

• Länk till Skolverkets sida om kompletterande stöd för kartläggning      Ladda ner Stödmaterialet här! 

• Mer stödmaterial från Skolverket för undervisning av flerspråkiga elever i förskoleklass

Tidiga insatser 

I en studie (Linnéuniversitetet 2022) visade det sig att en betydligt högre andel av de elever som följer kursplanen i svenska som andraspråk hade behov av tidiga insatser för att kunna utveckla god läsförmåga, jämfört med elever som följer kursplanen i svenska.  I en artikel på NC som bygger på denna studie  lyfts följande fram: 

" ..en systematisk läs- och skrivundervisning med tidiga och frekventa kartläggningar för att fånga upp elever med tidiga insatser, är avgörande för att ge våra andraspråkselever samma förutsättningar som deras klasskamrater har. De elever som fångas upp av kartläggningarna behöver vi vidare utreda om de är i behov av stöd av en lärare i svenska som andraspråk med kunskap om andraspråksutveckling, specialpedagogiskt stöd eller både och för att kunna ge eleven rätt stöd. Modersmålet behöver användas som en resurs och att undervisningen måste utgå från det steg som eleven är på i sin andraspråksutveckling för att kunna ge eleven rätt form av stöttning.