Affisch att skriva ut: De digitala nationella prov blir digitala

För att skapa likvärdiga förutsättningar inför att de nationella proven ska genomföras digitalt behöver eleverna ha en generell digital kompetens. Här följer några exempel på vilken generell digital kompetens kopplad till digitala nationella prov som eleverna behöver.

Eleven behöver ha erfarenhet av och vara van vid att:

• arbeta med den digitala enhet som ska användas vid provtillfället, inklusive tillbehör såsom hörlurar. 

• läsa digitala texter.

• skriva digitala texter.

• visa sina kunskaper digitalt.

• använda digitala verktyg som stöd . Det kan vara ett individuellt stöd som eleven är van att använda såsom talsyntes, men det kan också vara ett stöd som används i vissa moment eller i vissa ämnen såsom en digital räknare.

• ha kunskap om vikten av att följa regler för att minimera risken för fusk eller spridning av provmaterial. Det kan till exempel handla om att eleverna inte får ha tillgång till mobiltelefoner under provet och att provet genomförs i ett nedlåst läge på skolans chromebooks.

Även du som lärare behöver vara van vid att använda digitala verktyg och lärresurser.  Du behöver kunna hantera de digitala enheter som eleverna använder och som de kommer att använda vid provgenomförandet. Du behöver också kunna hantera vanliga tekniska problem som kan uppstå när man arbetar digitalt. 

Både du som lärare och dina elever behöver ha kunskap om Skolverkets provplattform, specifik digital kompetens. Vilken specifik kompetens ni behöver beror på vilka delar av provplattformen som ni kommer att befinna er i och vad ni ska göra där. 

Tre exempel på specifik digital kompetens är att:

• kunna använda provmiljön.  
  Du och dina elever behöver bli vana vid att navigera i provmiljön. Ni behöver kunna använda generella funktioner såsom att bokmärka en uppgift och hantera menyer. Ni behöver även kunna använda ämnesspecifika funktioner, till exempel räknare, språktangentbord och ljudspelare. Eleven kan göra individuella inställningar såsom att ändra kontraster eller förstora texten. 

• kunna övervaka provgenomförandet digitalt.
  Om du ska övervaka ett digitalt nationellt prov behöver du kunna använda provledarvyn i provplattformen. Där kommer du bland annat att kontrollera att eleverna har startat provet, hantera eventuella avbrott samt säkerställa att eleverna har skickat in provet.

• kunna använda funktioner för bedömning.
  Ska du bedöma elevlösningar behöver du veta hur det går till i provplattformen. Många uppgifter automaträttas men det kommer fortfarande finnas uppgifter som ska bedömas av lärare.

Steg för steg i provplattformen

1. Logga in och förbereda

När användaruppgifterna har förts över till provplattformen kan rektorn eller skoladministratören logga in i provplattformen för att tilldela behörigheter till lärare och övrig personal. Alla som använder provplattformen får en eller flera roller i systemet och kan utföra olika arbetsuppgifter utifrån den roll man har.  Personal loggar in med BankID. 

Roller som kan tilldelas är:

• Provadministratör - utför de administrativa uppgifterna istället för rektor eller skoladministratör. Eftersom rollen har omfattande behörigheter bör den tilldelas restriktivt.

• Provledare - övervakar provgenomförandet

• Bedömningsledare - förbereder och följer upp bedömning

• Bedömare - bedömmer elevlösningar

Innan det är dags för eleverna att genomföra ett digitalt nationellt prov behöver proven administreras i provplattformen. Det handlar till exempel om att tilldela prov till eleverna och vid behov göra inställningar för individuella anpassningar som rektorn har beslutat om för elever i behov av stöd.

2. Genomföra nationella prov

På provdagen loggar eleverna in i provplattformen och genomför de nationella proven eller bedömningsstöden. Eleverna loggar in med samma inloggningsuppgifter som de har till sitt Google-konto.
Läraren, eller övrig skolpersonal som övervakar provet, är också inloggad i provplattformen och följer genomförandet. Den som övervakar provet kontrollerar att eleverna har startat provet, hanterar eventuella avbrott samt säkerställer att alla elever har skickat in provet.

Elevernas provmiljö

Provplattformen är användarvänlig och enkelt utformad. Eleverna kommer att kunna göra egna inställningar i provplattformen, till exempel anpassa storleken och radavståndet på texten och välja olika kontraster mellan text och bakgrund. I vissa prov kan eleven även använda andra funktioner, till exempel stavnings- och grammatikkontroll eller läsa upp text som tal.

Säkert provgenomförande

För att minska risken för spridning och fusk får elever inte besöka andra webbsidor eller använda otillåtna dokument, funktioner eller andra program på de datorer som eleverna använder vid provgenomförandet. För att förhindra detta krävs en teknisk nedlåsning av elevernas datorer, eleverna gör provet i nedlåst läge. Alla prov ska genomföras på skolans chrombook. Privata digitala enheter tillåts inte.

3. Rätta och bedöma

När eleverna har genomfört proven automaträttas en del provuppgifter direkt i provplattformen. Syftet med automaträttade uppgifter är främst att effektivisera bedömningen men även att uppnå en mer likvärdig bedömning av proven. Det finns även uppgifter där elevernas svar eller lösningar ska bedömas av en lärare. Den bedömningen gör läraren direkt i provplattformen.

De muntliga delproven kommer till en början att genomföras utanför provplattformen på samma sätt som i dag. Resultaten från delproven kommer dock att behöva föras in i provplattformen. 

4. Se resultaten i provplattformen

När bedömningen är klar finns provresultaten tillgängliga i provplattformen. Bara de lärare, rektorer och annan skolpersonal som har tilldelats behörighet kan se resultaten. Det kommer vara möjligt att spara ned elevernas resultat. Huvudmannen kommer i en första version av provtjänsten inte att kunna ta ut rapporter från provplattformen.

5. Arkivering

Både de automaträttade och lärarbedömda elevlösningarna kommer att arkiveras på Skolverket. Skolverket arkiverar provmaterialet när skolan har genomfört proven och bedömningen är klar.

Digitaliseringen av nationella proven kommer att innebär olika förändringar beroende på prov, ämne, skolform och årskurs. Ta del av informationen om respektive ämne.
(Alla ämneslänkar går till Skolverkets hemsida.)

Matematik årskurs 4-9

Matematik på gymnasial nivå

Svenska och svenska som andraspråk årskurs 4-9

Svenska och svenska som andraspråk gymnasial nivå

Engelska årskurs 4-9

Engelska på gymnasial nivå

NO- och SO-ämnen årskurs 4-6

NO-ämnen årskurs 7-9

SO-ämnen årskurs 7-9

Franska, spanska och tyska

Individuella anpassningar för elever

Lärare kan vid genomförandet göra individuella anpassningar för elever. Det kan handla om att erbjuda externa verktyg och hjälpmedel, tillhandahålla taktilt material såsom punktskrift, genomföra provet i mindre grupp eller med utökat lärarstöd. 

Vissa anpassningar behöver hanteras i provplattformen innan provgenomförandet. Exempel på det är förlängd provtid eller att tillåta vissa nödvändiga program på datorn för eleven. Viktigt är dock att göra anpassningarna med hänsyn till vad provet avser att pröva, så du som lärare behöver alltid titta på vad som gäller för det specifika provet. Skoladministratör har behörighet att göra dessa inställningarna.  

Elevernas personliga inställningar

Eleverna har möjlighet att göra personliga inställningar för text- och bakgrundsfärg och kommer kunna anpassa texten, till exempel genom att öka och minska radavstånd och storlek. Eleverna kommer också kunna använda ett inbyggt verktyg för text till tal, stavnings- och grammatikkontroll samt anteckningsfunktion, förutsatt att det är tillåtet inom ramen för vad provet ska pröva. Det finns även möjlighet att göra överstrykningar i texten. 

Automaträttade uppgifter

Digitala nationella proven kommer att innehålla en så stor andel automaträttade provuppgifter som möjligt.

Provuppgifter som automaträttas är vissa kortsvarsuppgifter samt flervalsuppgifter där eleven väljer ett svarsalternativ. Automaträttade uppgifter bidrar både till att effektivisera bedömningsarbetet och till att öka tillförlitligheten i rättningen.

Manuell bedömning

Uppgifter där eleverna får formulera egna svar eller lösningar kommer att bedömas manuellt i provplattformen. Exempel på uppgifter som kommer bedömas manuellt i provplattformen är uppgifter där eleverna ska argumentera för en åsikt eller skriva en längre text eller uppsats.

Sambedömning vid manuell bedömning

De elevsvar som inte automaträttas i provplattformen ska fördelas till de lärare som ska delta i bedömningsarbetet. Alla svar blir automatiskt anonymiserade för bedömaren. I provplattformen finns det stöd för en bedömare att flagga ett elevsvar för att lätt hitta tillbaka till det. Vid sambedömning kan de som bedömer lyfta de elevsvar som de har flaggat och diskutera bedömningen. 

Muntliga delprov

Muntliga delprov kommer inte att genomföras eller bedömas digitalt. Däremot ska resultaten från dessa prov föras in i provplattformen efter bedömningen så att det totala provresultatet kan beräknas och eleverna kan få ett provbetyg.

Provbetyget räknas ut automatiskt

För varje uppgift finns ett givet antal poäng som är möjliga att uppnå. Oavsett om bedömningen genomförs automatiskt i provplattformen eller manuellt av en bedömare kommer elevens prestation omvandlas till poäng.

Poäng från automaträttade och manuellt bedömda uppgifter sammanställs automatiskt. Utifrån kravgränser omvandlas totalpoängen till ett provbetyg i provplattformen.

Innan ni ska genomföra proven digitalt behöver ni vänja er vid den digitala provsituationen. Du och dina elever kommer att få tillgång till information och material innan första provgenomförandet. Ni kommer bland annat kunna göra demoprov för att testa miljön i provplattformen, träna på att genomföra prov och bekanta er med frågetyperna.

Eleverna kommer kunna testa att använda olika typer av räknare och mediaspelare för ljudmaterial. Inga elevlösningar kommer att sparas och demoprovet kan göras flera gånger.

Tidplan för demoprov 2024 och 2025

Januari 2024

• Demoprov för digitala bedömningsstöd i årskurs 6 i biologi, fysik, kemi och samhällskunskap

Från och med april 2024 

• Årskurs 6 får möjlighet att testa ett provgenomförande

Augusti 2024

• Demoprov för digitala nationella prov i gymnasieskolans engelska 5, 6 och svenska 3/svenska som andraspråk 3

Från och med augusti 2024

• Gymnasieskola som ska genomföra nationella prov digitalt hösten 2024 får möjlighet att testa ett provgenomförande

November 2024

• Demoprov för digitala nationella prov i årskurs 6 i engelska och svenska och svenska som andraspråk

• Demoprov för digitalt bedömningsstöd i årskurs 9 och gymnasieskolan i moderna språk 2

• Demoprov för digitala nationella prov i årskurs 9 och gymnasial nivå i matematik

VT 2025

• Demoprov för digitala nationella prov i årskurs 9 i SO-ämnen och NO-ämnen

• Demoprov för svenska 1 och svenska som andraspråk 1

HT 2025

• Demoprov för digitala nationella prov i årskurs 9 i engelska och svenska/svenska som andraspråk

• Demoprov för digitala nationella prov i årskurs 6 i matematik