Sökord - Fruktmarknaden

Beskrivning:

1. Visa klassen en bild, till exempel en fruktmarknad.

2. Be studenterna brainstorma vid borden om vad de ser på bilden

3. Orden skrivs på respektive grupps tavla, alternativt på post-it-lappar

4. Vi tittar gemensamt på vilka ord som dykt upp och resonerar kring hur vi kan få så bra träffar som möjligt och saker att tänka på, exempelvis:

• Synonymer och närliggande ord: priser, pund, valuta, prissättning, betalning

• Engelska som sökspråk: i engelska särskiver man och då blir frassökning viktigt

• Frassökning vs. enskilda ord: ”fruit market” vs. fruit AND market

• Kombination av sökord – breda eller snäva ord: att söka på äppelsorten golden delicious vs. att bara söka på apple och att kombinera med andra betydelsebärande ord.

• Kombination av sökord – oväntade träffar: en sökning på apple AND market kan generera träffar om den ekonomiska marknaden för varumärket Apple, trots att man avsåg en äppelmarknad eller den ekonomiska marknaden för äpplen.

5. Därefter får studenterna göra motsvarande för sina egna valda ämnen och sedan testa sig fram med dem i självständig sökning med assistans från bibliotekarien alternativt att man tar ytterligare ett gemensamt exempel, men på deras ämne.

Varianter av övning:

Inga.

Tröskelbegrepp:

Fruktmarknaden passar till tröskelbegreppet Organizing Systems (s. 129-144), framför allt aspekterna Marking and Parking och People Organize Information (s. 144-146).

Tröskelbegreppet har ett kritiskt perspektiv på organisationssystem. Bland annat läggs fokus på hur information beskrivs och klassificeras av system. Den mänskliga faktorn i den processen är avgörande för att kliva över tröskeln. I boken görs liknelser mellan flera olika organisationssystem, mer eller mindre vardagliga. Kök är ett system i vilket köksutrustningen är den organiserade informationen. Vidare görs en poäng av geografiska namn, där bland annat språk är en avgörande faktor för vilket namn en plats har i en särskild kontext.

Här kommer Fruktmarknaden in som en lämplig övning. Studenterna diskuterar innehållet i bilden och listar beskrivande ord. När orden sedan presenteras för klasskamraterna kan vi som lärare göra en poäng av den mänskliga faktorn i klassificerandet. Studenternas språkliga bakgrund, fackkunskaper och erfarenheter påverkar vilka ord de bestämmer sig för. Det många till vardags kallar banan är i själva verket en del av banansläktet (Musa), med ett 70-tal arter. Genom Fruktmarknaden får studenterna vara med om skapandet av ett organisationssystem, med alla dess brister och problem.

När grupperna redovisat sina ord för bilden kan vi välja ut en företeelse som har två eller tre uppskrivna benämningar (ex. försäljare, knalle, frukthandlare). Utifrån exemplet kan ett antal frågor ställas till klassen:

· Vad har detta för betydelse när vi ska organisera information?

· Hur ska vi kunna söka information när vi har flera benämningar för samma sak?

· Finns det någon ”rätt” benämning?

Förklara sedan syftet med kontrollerade vokabulär vid sökning i databaser. Koppla tillbaka till materialet på bilden. Dra en parallell mellan klassificeringsarbetet studenterna gjorde och det arbete som görs med ämnesord i databaser.

Tröskelbegrepp - aspekt: Informationssystem - sökteknik och informationssystem är aldrig neutrala

Referens: Kapitel 6, Organizing Systems, s 129-149.

Relation tröskelbegrepp - övning:
Kapitel 6 (Organizing Systems) tar upp att varken sökmotorers algoritmer eller olika klassifikationssystem är neutrala. De speglar alla paradigm och olika bias som är dominerande inom den kultur som skapat algoritmerna eller klassifikationssystemen. Detta är dock inte alltid tydligt för studenten och varianten av övning nedan kan hjälpa till att tydliggöra denna bias för studenterna.

Konkret exempel dialog/presentation:

Variant av övning:

I denna variant börjar man med ett abstract för en vetenskaplig artikel (istället för en bild) och låter studenterna diskutera och välja ut 7-10 begrepp som de vill "tagga" artikeln med. Vid genomgången visas de MeSH-termer som ligger på artikeln i PubMed. Här lyfter man de vanliga sakerna som vi lyfter vid fruktmarknaden, som att:

• det finnas MeSH-termer som de inte tänkt på (Humans, sex etc). Detta är en viktig aspekt av hur ämnesord hjälper vid sökning.

• det finns ev även relevant information i artikeltexten men som inte tagits med i abstractet.

• en MeSH-term används för att fånga in olika sätt att beskriva en sak/ett fenomen.

Om man vill problematisera ämnesord kan man då med fördel välja en artikel som tydligt exemplifierar att klassifikationssystem inte är neutrala och se hur den taggats upp. Det finns flera exempel på MeSH-termer som visar på skevheter som t ex sexual and gender minorities. Denna term är ny och känns kanske relativt okomplicerad. Går vi in i MeSH-databasen och tittar närmare på termen kan vi dock se att den tidigare representerades av en hel uppsjö andra termer, varav en del stötande. Vill studenterna fånga in alla artiklar på just detta ämne måste de använda även "gamla" termerna eftersom databasen inte kommer ha taggat upp alla äldre artiklar med den nya termen sexual and gender minorities. Exempel på en annan term som kan anses vara problematisk är Women, working. Det finns inte någon motsvarande term för män som arbetar.

KOMMENTAR:

Målgrupp: Uppsatsskrivande studenter