Övningen syftar till att studenterna ska förstå principen med att strukturera upp sin frågeställning med hjälp av PICO, SPICE eller något liknande system och hur man utifrån detta kan bygga sin sökning.
Efter övningen ska studenten kunna:
Bryta ned sin frågeställning i delar enligt PICO, SPICE eller liknande system
Utifrån de nedbrytna delarna kunna bygga en sökning
1) Dela in studenterna i grupper, 3-5 per grupp brukar vara lagom.
2) Introducera PICO eller SPICE och förklara kortfattat vad de olika begreppen står för.
3) Låt dem välja en frågeställning att arbeta kring, eller dela ut färdiga frågeställningar.
4) Låt studenterna tillsammans i gruppen diskutera sig fram till hur man kan bryta ned frågeställningen. Gå runt bland grupperna och hjälp till vid behov.
5) Låt studenterna hitta sökord för varje del, uppmana dem att anteckna sökorden på sin skrivtavla, uppdelade efter varje kluster (P för sig osv).
6) Samla ihop grupperna - hur funkade det, kolla av sökorden, finns fler synonymer...?
7) Låt studenterna söka på varje kluster för sig, förslagsvis i PubMed, anteckna antal träffar på skrivtavlan.
8) Låt studenterna kombinera klustren och anteckna på skrivtavlan antal träffar.
9) Samla ihop gruppen - hur funkade det? Lyft att man ofta inte behöver/bör söka på alla delarna i ett PICO, ofta räcker det med Population och Intervention och sen kan man använda de andra delarna när man granskar sina träffar.
Färdiga PICO/Spice-formulär med kortfattad beskrivning av de olika begreppen.
Om man vill styra övningen mer kan man dela ut färdiga cases, att låta studenterna jobba med egna kan vara mer givande men också svårare eftersom de inte alltid är lämpliga för PICO.
Övningen kan brytas och behöver inte köras vägen ut, beroende på hur mycket tid man har till sitt förfogande, och var man vill lägga tyngdpunkten