Finn fem fel

Beskrivning

1. Dela in studenterna i grupper à 2-4 studenter
2. Låt grupperna få en ofullständig/felaktig referenslista (olika för de olika grupperna)
3. Be dem tillsammans söka upp artikeln/boken/webbsidan på datorn
4. Låt dem fundera några minuter över vilken information de saknar, alt. vad som är fel med referensen och hur det påverkar återfinnandet av dokumentet?
5. Gemensam genomgång.
6. Låt grupperna korrigera/komplettera de felaktiga/ofullständiga referenserna. Redovisa på skärm.
7. Låt grupperna lista vilken information som måste finnas med i olika referenstyper på tavlan. En referenstyp per grupp/bord.

Rekommenderade hjälpmedel

Felaktig/ofullständig referenslista. 1 unik lista per grupp

Dator/Surfplatta/Mobiltelefon

Whiteboardtavla

Kommentar

Här är det ju extraroligt ifall studenternas egen kurslista innehåller felaktigheter så att den kan användas som underlag...

Målgrupp: lämplig för studenter termin 1 och 2

Varianter av övning

• Övningen kan kortas ned genom att stryka steg 6 och/eller 7 i beskrivningen
• En vidareutveckling av övningen kan göras genom att studenterna faktiskt skall plocka fram referensen i sin helhet ex. artikel i fulltext på datorn, artikel i tryckt tidskrift, bok, kapitel i bok. Detta sker gruppvis och de olika grupperna har då olika referenslistor. Här kan olika problem uppstå (givetvis först och främst att referenserna på något sätt är felaktiga) men även att en bok är utlånad etc. Hur tar de reda på detta? Tidsåtgången blir då avsevärt längre än för grundövningen.