Här har vi på Biomedicinska biblioteket, Göteborgs universitet, samlat olika övningar som vi använder i vår undervisning. Vanligtvis undervisar vi på plats i våra Active Learning Classrooms.
Övningarna är grupperade i olika teman. Navigera till respektive tema med hjälp av länkarna nedan, eller menyn i toppen på sidan.
Testa gärna övningarna, och hör av er till oss så att vi får ta del av era erfarenheter! Ni når oss på biomed.utb@ub.gu.se
Under våren 2022 uppdaterar vi många av övningarna med ett avsnitt om så kallade tröskelbegrepp. Teorin om tröskelbegrepp har vi hämtat från boken Transforming information literacy instruction: threshold concepts in theory and practice*. Boken har gett oss många tankar och insikter, och vi rekommenderar den verkligen - löp och köp!
Kortfattat handlar det om olika trösklar för kunskap. Studenter behöver få stöd i sitt lärande för att kunna tillägna sig förståelse för olika aspekter av informationskompetens. När tröskeln väl är passerad kan studenten inte gå tillbaka, förståelse är på plats och kommer inte försvinna.
För detaljerade förklaringar om relevanta aspekter kopplade till övningarna, se avsnitt under varje övnings respektive sida. Alla källhänvisningar som ges är till Hofer et als. bok, såvida inte annat anges.
* Hofer, A.R., Lin Hanick, S. & Townsend, L. (2019). Transforming information literacy instruction: threshold concepts in theory and practice. Santa Barbara, California: Libraries Unlimited.